首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
职业资格
案例: 下面是初中物理“质量”一课的教学片段。 上课铃响了,老师开始上初中物理“质量”一课。 老师:同学们。这节课我们学习“质量”一节。我们知道,自然界中的一切物体都是由物质组成的。比如,教室里的桌子、凳子、书本,以及我们大家都是由物质组成的。有
案例: 下面是初中物理“质量”一课的教学片段。 上课铃响了,老师开始上初中物理“质量”一课。 老师:同学们。这节课我们学习“质量”一节。我们知道,自然界中的一切物体都是由物质组成的。比如,教室里的桌子、凳子、书本,以及我们大家都是由物质组成的。有
admin
2019-12-11
51
问题
案例:
下面是初中物理“质量”一课的教学片段。
上课铃响了,老师开始上初中物理“质量”一课。
老师:同学们。这节课我们学习“质量”一节。我们知道,自然界中的一切物体都是由物质组成的。比如,教室里的桌子、凳子、书本,以及我们大家都是由物质组成的。有的物体含有的物质多.有的物体含有的物质少,我们把物体含有物质的多少叫物体的质量。比如,桌子比凳子大,含有的物质就多,桌子的质量就比凳子的大。知道了吗,有谁能再举个例子?
甲同学:小明比小强胖,质量比小强大。
有同学小声说道“小明是虚胖”,引来同学们的一阵笑声。
老师:上课严肃点,不能乱开玩笑。下面我们讨论质量与物体的状态、形状和位置的关系。大家看PPT(图8),先思考一下。
一分钟后。
老师:冰融化成水,质量变了吗?
学生乙:老师,质量没变。
老师:很好,在小学科学课中我们已经学过,冰是——
学生乙:固体。
老师:水是——
学生乙:液体。
老师:很好,冰块融化成水,物体的状态发生了变化,什么没发生变化?
学生乙:质量没变。
老师:你怎么知道质量没变呢?
学生乙:不知道。
学生丙:可以用秤称它有多重。
老师:很好,由于时间的关系,老师就不在这里称量了,不过根据经验我们知道,冰融化咸水,它的质量是不变的。
学生甲:老师,我发现买的矿泉水放入冰箱冰冻后,有的塑料瓶会胀大,它的质量会不会变呢?
学生乙:刚才我们已经学过,冰融化成水,质量不变。那水冻成冰,质量也不会变。
老师:同学乙说得对,水没增加也没减少,质量就不变,大家要记住黑板上的结论(图9)。
问题:
针对该片段存在的问题与不足,设计一个教学片段(或教学思路),帮助学生正确理解质量的含义。
选项
答案
教学片段: 上课铃响了。老师开始上初中物理“质量”一课。 教师:世界上有很多物体,比如我们教室中的桌子、椅子、书本等,那么想问大家,桌子和椅子都是由木头做成的,那么他们用的木头一样多吗? 学生:不一样。桌子用的木头会多一些。 教师:很好,我们见到的物体都是又各种各样的物质组成的,但是他们含有的物质多少是不同的,今天我们就来研究一下物体这种性质。 教师:谁还能举一些例子来说明不同的物体含有物质的多少是不一样的? 学生甲:铁锤就比铁钉含有的物质多。 教师:很好,举的例子很贴切。老师还有个问题:我们知道物体的状态是可以发生改变的,如果物的状态发生改变了,那么物体所含有的物质的多少会发生变化吗? 学生乙:不会。 教师:为什么呢?能举个例子吗? 学生乙:冰融化成水之后我觉得物质的多少就不会改变。 学生丙:你怎么确定不会变呢? 教师:对啊,你怎么能证明你的猜想是正确的呢? 学生乙:可以用秤来称啊。 教师:乙同学非常善于思考。为了让大家更好理解,老师已经事先准备好了实验视频。(教师播放视频,同时引导学生观察并思考)视频播放完了,大家得到了什么结论? 学生:重量没有发生变化。 教师:通过刚才的交流我们就得到了质量的概念,通常也可以叫作重量,也就是物体所含物质的多少,它不会随物质状态的变化而变化,也不会随物体位置、形状的变化而变化,谁能举个例子证明呢? 学生丙:把物体从桌子上放到地上,质量不会变,把纸片揉成纸团其质量也不会变。 教师:很好,同学们都能够通过学习自己举例子,说明已经掌握了质量的概念,质量的大小与物体的状态无关。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/kVJv777K
本试题收录于:
物理学科知识与教学能力题库教师资格分类
0
物理学科知识与教学能力
教师资格
相关试题推荐
材料:下面为“绿叶在光下制造淀粉”实验的基本步骤:暗处理:把天竺葵放到黑暗处一昼夜,目的是让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗,这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的,而不可能是叶片在实验前贮存的。设置对照:将一片叶子的一部
高密度水产养殖常会引起池塘水体富营养化,影响养殖。图5为利用稻田生态系统净化鱼塘尾水的示意图,箭头所指为水流方向。问题:鱼塘大量投饵后,水体常会出现有害的硫化物,这些硫化物最可能是饵料中的__________分解产生的。
一位教师讲“生物与环境”一节时,结合教学讲解了我国目前需要解决的环境保护和生态平衡等有关的知识,激发了学生的学习兴趣。这体现了生物学的()教学原则。
材料:下面是某初中生物教师编制的客观题试题:一、单项选择题①植物根部通过根毛吸收而来的水分和无机盐进入植物体内后通过()运送到植物的枝、叶、花和果实。A.导管B.筛管C.细胞间质②植物的繁殖器官是()。A.根、茎、叶B.茎、花、种子C.
图2表示人在吸气时,膈肌的运动情况。此时,膈肌所处的状态、胸廓容积和肺内气压的变化分别是()。
回答下列问题:人体肝细胞可产生一种分泌蛋白(称为蛋白A),运出细胞后进入血液。已知内质网、核糖体和高尔基体参与了蛋白A的合成或运输,则这些细胞器在蛋白A合成和运输过程中行使功能的顺序是________、________、________。人体的胰岛细胞
图4表示通过核移植等技术获得某种克隆哺乳动物(二倍体)的流程。问题:过程①表示去除细胞核,该过程一般要在卵母细胞培养至适当时期再进行,去核时常采用________的方法。②代表的过程是________。
酶是由活细胞产生的。下列关于酶的论述中,都正确的一组是()。①酶是一类具有生物催化作用的蛋白质②酶的活性与pH有关③酶的催化效率很高④酶的数量因参与化学反应而减少⑤只要条件适宜,酶在生物体外也可催化相应的化学反应⑥温
一位教师在讲“细菌”一节时,向学生介绍了有关日本帝国主义对中国实行细菌战的罪行以及中华人民共和国成立后我国在防病治病、消毒灭菌等方面取得的成就,从而激发了学生的爱国热情,激发了他们学习细菌有关知识的强烈欲望。这是根据()的原则来设计的教学过程。
下面是某教师关于“化学反应速率和限度”的教学过程实录【新课导入】根据化学方程式进行计算时,你是否考虑过这样的问题:一个化学反应在实际进行时,所有反应物能否完全(按照方程式中相应物质的量关系)转变成生成物,如果能,反应条件是什么?如果不能,原因是什么?解决
随机试题
分析者观察和比较相同项目增减变动的金额及幅度,把握企业资产、负债和所有者权益变动趋势的方法包括
盘庚之迁,胥怨者民也,非特朝廷士大夫而已。
A.引起急性感染性心内膜炎最常见的微生物B.引起亚急性感染性心内膜炎最常见的微生物C.引起病毒性心肌炎最常见的微生物D.引起肝炎最常见的微生物E.引起溃疡性结肠炎最常见的微生物柯萨奇病毒
A、糖酵解B、糖的有氧氧化C、2,3-二磷酸甘油酸支路D、三羧酸循环E、糖异生作用成熟红细胞的主要能量来源是
A.皮质醇B.泌乳素C.肾上腺素D.血管加压素E.促甲状腺激素释放激素神经垂体储存的激素是
某小型企业建筑,共4层,总建筑面积约6000m2,楼内设有室内外消火栓系统、自动喷水灭火系统、防排烟系统、火灾自动报警系统、灭火器、消防应急照明和疏散指示标志等消防设施及器材。该建筑消防应急照明和疏散指示系统采用自带电源集中控制型,企业定期对消防
根据《大型群众性活动安全管理条例》(中华人民共和国国务院令第505号)规定,大型群众性活动消防安全责任应由()负责。
=().
关于军队建设的基本内容,下列叙述正确的有()。
死亡宣告被撤销后,对被宣告死亡人的婚姻关系应作如下处理:()。
最新回复
(
0
)