主要依据学生个人的学习成绩在该班学习成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，这种评价是( )。

admin2017-02-17 30

问题主要依据学生个人的学习成绩在该班学习成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，这种评价是( )。

选项 A、相对评价
B、绝对评价
C、个体内差异评价
D、总结性评价

答案A

解析相对评价又称为常模参照性评价，是运用常模参照性测验对学生的学习成绩进行的评价。主要依据学生个人的学习成绩在该班学生成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩的优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求。绝对评价是在被评价对象的集合之外，确定一个评价的标准，称为客观标准。即将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外(通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准)，在评价时，把评价对象与这个客观标准进行比较，以是否达到标准作为评价的主要依据。个体内差异评价指以评价对象的某一状况作为评价标准而实施的评价。总结性评价又称终结性评价、事后评价，一般是在教学活动告一段落后，为了解教学活动的最终效果而进行的评价。学期末或学年末进行的各科考试、考核都属于这种评价．其目的是检验学生的学业是否最终达到了各科教学目标的要求。

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主要依据学生个人的学习成绩在该班学习成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，这种评价是( )。

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最早提出“班级授课制”的是()。

教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。()

人的主体性是人在同客体的相互作用中表现出来的自主性、能动性和创造性，所以在教学中承认学生的主体地位，教师就要渐渐学会做客体。()

短时记忆有一定的容量，一般来说大约为()个组块。

外语是学校教育中的工具学科，新课改规定从小学三年级开设外语课程。()

实施素质教育是一个系统工程。建立素质教育的保障机制需要()。

学校或班级在组织集体劳动、开展学习竞赛活动中，将劳动任务、学习目标分解到小组直至个人，从而充分调动学生的积极性，提高劳动、学习效率，运用的是()。

数字的记忆无外乎通过形和声进行，如数字“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9”，根据形状我们可以将其分别对应圆圈、铅笔、鸭子、耳朵、尺子、鱼钩、勺子、拐杖、葫芦、气球。最早提出著名的遗忘曲线的心理学家是()。

课程标准提出全面提高学生的语文素养，不需重视识字和写字能力的培养。()

全身器官的肿瘤组织病理类型最多的是()

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以下国内贸易运输方式中，其运输能力最大的是()。

出口危险货物包装容器性能检验的报检提供单据有：(　　)

如果同事小张无意中提到有人在背后说你拍领导马屁，你最有可能的反应是()。

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严格地说，“抚养”“养育”行为也能称其为“教育”。()

Itisunfortunatethatthemembersofthecommitteedonot______inopinion.

主要依据学生个人的学习成绩在该班学习成绩序列或常模中所处的位置来评价和决定他的成绩优劣，而不考虑他是否达到教学目标的要求，这种评价是( )。

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