小学后期、初中时期学生的学习动机是( )。

admin2018-08-09 29

问题小学后期、初中时期学生的学习动机是( )。

选项 A、学习兴趣
B、获得赞赏
C、得到物质奖励
D、赢得地位

答案B

解析奥苏伯尔提出内驱力，并将其分为认知内驱力、附属内驱力、自我提高内驱力。附属内驱力指个人为了保持长者们或权威们的赞许或认可，而表现出来的一种把学习或工作做好的需要。对于学生来说，附属的内驱力表现为，学生为了赢得家长或教师的认可或赞许而努力学习，取得好成绩的需要。附属的内驱力有比较明显的年龄特征。在年龄较小的儿童身上，附属的内驱力是成就动机的主要成分。随着儿童年龄的增长和独立性的增强，附属的内驱力不仅在强度上有所减弱，而且在附属对象上也从家长和教师转移到同伴身上。在青少年时期，来自同伴的赞许或认可将成为一个强有力的动机因素。小学初期的附属内驱力主要表现为为了获得家长或老师的表扬或奖励，小学后期及初中期，主要来自同伴的赞许或认可。

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小学后期、初中时期学生的学习动机是( )。

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内部学习动机最为核心的成分是：求知欲和()。

根据方式的不同，可以把课堂讲授分为()。

各国的高等教育招生制度，大体可分为两种方式，一种是高考选拔制，另一种是_______。

动机具有三种功能：_______、指向功能、强化功能。

简述教师权利与义务的特点。

【2017江西】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是()。

【2017广西】教师运用说服教育法应遵循的基本要求是()。

A、sewB、flewC、threwD、blewA

下列说法中，正确的是()。

下列各选项中能作为共同海损费用的是(　　)。

在所有的中，球队按下半时或第四节的相同球篮继续比赛。

下列句子中，有错别字的一句是()。

会当凌绝顶对于（）相当于（）对于庐山

如果真实货币需求L=kY－hi+βσγ2，k、h、β＞0，其中σγ2代表收入方差。(2014年中山大学801经济学)结合IS—LM模型说明收入不确定性增加对均衡产出和利率的影响，以及该影响效应与h、β之间的关系。

设生产某产品的固定成本为c，边际成本C’(Q)=2aQ+b，需求量Q与价格P的函数关系为Q=(d—P)，其中a，b，c，d，e都是正的常数，且d＞b．求：这时需求对价格的弹性是多少?

HispresidentialaddressinNewYork______ontheimportanceofcommunicationbetweenscienceandindustry.

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根据方式的不同，可以把课堂讲授分为()。

各国的高等教育招生制度，大体可分为两种方式，一种是高考选拔制，另一种是_______。

动机具有三种功能：_______、指向功能、强化功能。

简述教师权利与义务的特点。

【2017江西】《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出，教育公平的基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，关键是()。

【2017广西】教师运用说服教育法应遵循的基本要求是()。

A、sewB、flewC、threwD、blewA

下列说法中，正确的是()。

下列各选项中能作为共同海损费用的是( )。

在所有的________中，球队按下半时或第四节________的相同球篮继续比赛。

下列句子中，有错别字的一句是()。

会当凌绝顶对于（）相当于（）对于庐山

如果真实货币需求L=kY－hi+βσγ2，k、h、β＞0，其中σγ2代表收入方差。(2014年中山大学801经济学)结合IS—LM模型说明收入不确定性增加对均衡产出和利率的影响，以及该影响效应与h、β之间的关系。

设生产某产品的固定成本为c，边际成本C’(Q)=2aQ+b，需求量Q与价格P的函数关系为Q=(d—P)，其中a，b，c，d，e都是正的常数，且d＞b．求：这时需求对价格的弹性是多少?

HispresidentialaddressinNewYork______ontheimportanceofcommunicationbetweenscienceandindustry.

下列各选项中能作为共同海损费用的是(　　)。

在所有的中，球队按下半时或第四节的相同球篮继续比赛。