2. 职业资格
  3. 以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后．作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。两天后作文收上来

以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后．作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。两天后作文收上来

admin2015-06-23  38
问题 以下是一位教师在作文评改中进行的教学尝试，阅读并按要求答题。某位教师在作文评改中进行了名为“给自己的作文找读者”的尝试。学生完成作文后．作文不是当堂收上来而是让学生保留两天，在这两天里要求学生将自己的作文给同学写评语(内容不限，字数不限)。两天后作文收上来，教师在课堂上进行了评价，这项活动学生参与热情极高。对上述教师作文评改尝试的评价，哪项是错误的?(    )
选项 A、教师关注学生的写作热情，学生乐于分享写作欲望
B、教师用“给作文找读者”的方法激发学生的写作欲望
C、教师是作文评价的主体，教师要多改，反对学生的独立修改
D、写作评价能采用学生互评教师讲评相结合的评价形式
答案C
解析 该教师进行的这项尝试，充分发挥了学生的主体作用，在这次活动中，每一位学生既是自己作文的作者。又是其他同学作文的读者，而且每一位同学都希望自己的作文能够得到更多人的阅读、评语和肯定，这样一来，作文写作和评改就更具挑战性和鼓动性。故C项说法是错误的。
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