2. 公务员
  3. （2020年德州德城区）班主任提议所有学生轮流担任班长这一角色，负责维持班级秩序、协调师生需求、安排班级值日等日常管理。经过一学期的轮流值班，同学们对班级的理解与关心明显趋多。班主任运用的德育模式是（ ）

（2020年德州德城区）班主任提议所有学生轮流担任班长这一角色，负责维持班级秩序、协调师生需求、安排班级值日等日常管理。经过一学期的轮流值班，同学们对班级的理解与关心明显趋多。班主任运用的德育模式是（ ）

admin2023-02-01  67
问题 （2020年德州德城区）班主任提议所有学生轮流担任班长这一角色，负责维持班级秩序、协调师生需求、安排班级值日等日常管理。经过一学期的轮流值班，同学们对班级的理解与关心明显趋多。班主任运用的德育模式是（    ）
选项 A、认知模式
B、体谅模式
C、价值澄清模式
D、社会模仿模式
答案B
解析 体谅模式强调道德教育中的情感作用，以情感为中心，把道德情感的培养置于中心地位。“体谅”既指教师在道德教育中对学生要“多关心，少批评”，又意味着通过道德教育使学生学会体谅别人。题干中，班主任通过让学生轮流担任班长这一角色来增进对班级的理解和关心，运用了体谅模式。
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