案例：下面是李老师讲授高中物理“摩擦力”一课的教学片段。李老师：同学们，上课了，我们先做个实验，请甲同学上采推前排同学的课桌和讲台，同学们注意观察。（甲同学用力分别推课桌和讲台，课桌动了，讲台却没动）李老师：同学们，观察到了什么？学生们：课桌动了

admin2019-08-08 30

问题案例：
下面是李老师讲授高中物理“摩擦力”一课的教学片段。
李老师：同学们，上课了，我们先做个实验，请甲同学上采推前排同学的课桌和讲台，同学们注意观察。
（甲同学用力分别推课桌和讲台，课桌动了，讲台却没动）
李老师：同学们，观察到了什么？
学生们：课桌动了，讲台没动。
李老师：为什么课桌动了，讲台却没动呢？这就与我们今天要学习的摩擦力有关，大家看大屏幕(图9)，思考、讨论上面的问题。

李老师：哪位同学来谈谈？
乙学生：讲台受到了摩擦力，所以没推动。
李老师：对！甲同学用力推讲台，讲台没动，说明存在一个阻碍讲台运动的力，这个力就是今天我们要学习的静摩擦力。那静摩擦力的大小与什么因素有关呢?
丙同学：讲台比课桌重，它的惯性比课桌的大，所以推不动，因此静摩擦力的大小与物体的质量有关。
丁同学：对，我们用同样的力推物体，质量大的受到的摩擦力就大。
李老师：丙同学和丁同学说的不对。摩擦力的大小与物体接触面之间的粗糙程度有关，与物体对接触面的正压力大小有关。这个我们在初中已经学过，大家要记住。这节课我们重点要学习的是，静摩擦力的大小还与施加的外力大小有关。大家观察老师做实验，思考并总结出静摩擦力的这个特点。
（教师演示，学生观察）
李老师：刚才老师用弹簧测力计水平拉小铁块，小铁块没动，弹簧测力计的示数比较小；随着拉力的增大，弹簧测力计的示数也逐渐增大，但物体还是不动；这说明什么呢，说明静摩擦力随着外力的增大而增大；当拉力增大到一定值时，物体就开始滑动了，因此，静摩擦力就有最大值，这个最大值叫最大静摩擦力，用F_max表示，所以静摩擦力的变化范围是从0到最大静摩擦力，我们把它记为0＜F_f＜F_max。

李老师：大家要记住老师在黑板上（图10）总结的静摩擦力的特点。好，我们接下来学习滑动摩擦力。
问题：
指出丙、丁同学回答中存在的问题。

选项

答案丙和丁同学对于影响摩擦力大小的因素的理解不到位，知识掌握不扎实，不知道影响摩擦力大小的因素有接触面的粗糙程度与正压力的大小。丙同学在回答的过程中对于惯性理解得不到位，在其他条件都不变的情况下，质量越大的物体惯性越大，运动状态越难改变。丁同学没有考虑接触面的问题，同时不会分辨重力和正压力，回答不够具体。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/kjJv777K

本试题收录于：物理学科知识与教学能力题库教师资格分类

物理学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

物理学科知识与教学能力

教师资格

下表是关于物质检测的内容，其中正确的是()。

在观察蚯蚓运动的实验中，要经常用浸湿的湿棉球轻擦蚯蚓体表，使体表保持湿润，这样做的目的是()。

生物教学中，能真实反映生物体形态结构特征和部分过程性特征；不受时间和空间的限制的直观教具是()。

在下列农业生产措施中，主要应用了呼吸作用原理的是()。

将紫色洋葱鳞叶外表皮细胞置于30％的蔗糖溶液数分钟后，结果如图1所示，紫色分部的区域和影响色素分布的结构分别是()。

心脏瓣膜只能朝一个方向开放，保证了血液的流动方向是()。

下列是关于叶绿体中色素的提取和分离实验的几种说法，其中正确的是()。

从海洋的不同深度采集到4种类型的淳游植物(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ)，测定了每种浮游植物的光合作用，其光合速率与光照强度的关系如图6所示。回答问题：这4种植物中最适光照强度最低的是_，它们在海洋中从深到浅分布依次为_。

图2为高等动物的细胞分裂示意图。图中不可能的是()。

下列有关急性胰腺炎的各项检查中，最早出现异常的是

由药师或大专以上药学学历的技术人员担任并要保持相对稳定的是应定期清洗、清理、必要时消毒或灭菌的是

[2010年，第106题]因特网是一个联接了无数个小网而形成的大网，也就是说()。

旅游纠纷按其性质可以划分为()。

国家教育行政部门有权制定()

师范学校的出现，与教师成为一种独立的社会职业，从时间上来说()

下列店堂告示中，没有违反《中华人民共和国消费者权益保护法》规定的是()。

兰州市人民政府行文给甘肃省人民政府并报国务院的行文方式属于()。

设随机变量X和Y均服从B(1，)，且D(X+Y)=1，则X与Y的相关系数ρ=_________。

ThepassageindicatesthatWhatkindofanimalhasagreaterabilitytoregeneratealostpart?