2. 公务员
  3. 三年级一班的班主任在班里设立了辛勤耕耘的“蜜蜂小组”、热爱学习的“智慧小组”等，这些做法有利于创设一种积极的班级心理环境、对学生的发展起到心理上的暗示作用，让学生在班级生活中不断地收到自我激励和同辈群体激励，最终实现对现有发展水平的超越。 ( )

三年级一班的班主任在班里设立了辛勤耕耘的“蜜蜂小组”、热爱学习的“智慧小组”等，这些做法有利于创设一种积极的班级心理环境、对学生的发展起到心理上的暗示作用，让学生在班级生活中不断地收到自我激励和同辈群体激励，最终实现对现有发展水平的超越。 ( )

admin2018-08-23  26
问题 三年级一班的班主任在班里设立了辛勤耕耘的“蜜蜂小组”、热爱学习的“智慧小组”等，这些做法有利于创设一种积极的班级心理环境、对学生的发展起到心理上的暗示作用，让学生在班级生活中不断地收到自我激励和同辈群体激励，最终实现对现有发展水平的超越。  (    )
选项 A、正确
B、错误
答案A
解析 心理环境主要是指具有积极健康的目标导向，能激发学生进取精神的环境。如采用设立特色小组：英勇顽强、奋勇拼搏的“雏鹰小组”；辛勤耕耘的“蜜蜂小组”；探索知识、热爱学习的“智慧小组”；守纪律、讲文明的“大雁小组”等。每个小组的成员都要为维护自己小组的形象而努力并能恪守本组的纪律。又如魏书生要求学生“课前陶醉在一支歌里”，用不同的声音高呼三遍“我能成功”等。这些做法都是为了创设一种积极的班级心理环境，对学生的发展起到心理上的暗示作用，让学生在班级生活中不断地受到自我激励和同辈群体激励，最终实现对现有发展水平的超越。
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