将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的( )

admin2016-02-22 87

问题将教育学的研究对象界定为教育现象及其规律，反映了人们在教育学建构中的( )

选项 A、科学取向
B、实践取向
C、规范取向
D、人文取向

答案A

解析教育事实、教育活动、教育现象、教育问题、教育规律、教育原理与方法等都曾被确定为教育学的研究对象。这些教育学的研究对象大致可分为三种取向：第一种是科学取向，就是通过研究教育事实，揭示教育的规律和方法，使教育学真正成为一门科学；第二种是哲学取向，它几乎很少涉及教育事实问题，而是提供各种对教育的认识，展示各种不同的学科，使教育者以此为依据，展开自己的一系列教育活动；第三种是介于科学取向、哲学取向之间的。

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教师只要熟悉自己所教学科的知识就可以了，没必要有高深的学问。()

难度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，即具有区分不同水平考生的能力。()

谈话法是教师教学中经常使用的一种方式，简述谈话时需要注意什么?

简述课程计划对中小学教师的指导意义。

简述知识巩固的作用。

注意的品质包括()

教育调查研究中最基本的研究方法，也是使用最广泛的一种方法是()

运动后效

极限=()

卡托普利的降压机制是

A．肺痈、肠痈B．风湿痹痛C．脾虚泄泻D．淋证、遗精E．咳喘薏苡仁、香加皮均能治疗的是

结算是指根据交易结果和交易所有关规定对会员(　　)进行的计算、划拨。

在PC机中，音响通过声卡插在主板的()中。

下列词语中加点的字，每对读音都相同的一组是：

用树形结构表示实体之间联系的模型是

Thespeaker’saimisto______.

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