古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。

admin2017-12-15 97

问题古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。

选项 A、空间错觉
B、时间错觉
C、运动错觉
D、视觉错觉

答案B

解析题干中提及的这句诗指欢乐高兴时觉得夜晚太短，而寂寞孤独时则觉得夜很长，描写的是不同状态下对同一时间的感觉不同，即产生了时间错觉。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/l0jq777K

本试题收录于：教育理论综合知识题库教师公开招聘分类

教育理论综合知识

教师公开招聘

相关试题推荐

“润物细无声”体现的德育方法是()。
罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。
【2010江西真题】张某是某小学教师，李某是张某所教学生的家长。李某认为其女应当交纳的杂费已交给了张某，但张某没有开收据，而该校又多次催其女交杂费。李某便以这钱被张某贪污为由，到学校找到张某要求退钱。张某虽多次声明自己未收到这笔杂费，但李某仍不罢休继续与张
【2010江西真题】张某是某小学教师，李某是张某所教学生的家长。李某认为其女应当交纳的杂费已交给了张某，但张某没有开收据，而该校又多次催其女交杂费。李某便以这钱被张某贪污为由，到学校找到张某要求退钱。张某虽多次声明自己未收到这笔杂费，但李某仍不罢休继续与张
班杜拉社会学习理论的核心概念是()。
在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是()
下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。
()是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致其不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。
马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是()。
激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()

随机试题

《天净沙-秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，________。”
胆道出血多有贲门胃底粘膜撕裂征(Mallory-Weiss综合征)可有
患者女，30岁，10年来，反酸、嗳气、上腹部饱胀，伴有规律性上腹痛，进食后加重。胃镜检查，胃窦小弯侧可见溃疡。不支持消化性溃疡诊断的胃镜所见为（）
在行为的五个构成要素中，“人的行为所指向的目标”是指
男性，26岁，头痛2个月，加重伴呕吐及左侧肢体无力1周。查体：双侧视乳头水肿，左侧鼻唇沟变浅，左侧肢体肌力Ⅳ级，左下肢可引出Babinski征。最可能的定位诊断是
下列情况，汇人银行可以办理退汇的是()。
国家可以对货物和技术自由进出口予以限制的情形有()。
磁盘上靠内的磁道上存储的信息量比靠外的磁道存储的信息量()。
Thatapartmenthasbeenvacantforoveramonth.
WhatdoesAlisonorder?WherewillMsAndrewshaveherlunch?

最新回复(0)

古诗句“欢娱嫌夜短，寂寞恨更长”描写的心理现象是( )。

教育理论综合知识

教师公开招聘

“润物细无声”体现的德育方法是()。

罗杰斯的“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者自身的威胁”的教学原则属于()。

班杜拉社会学习理论的核心概念是()。

在一段时间的教学结束后，用于确定教学目标达到的程度，评定学生的发展水平的教学评价是()

下列教育学家中，强调成熟机制对人的发展起决定作用的是()。

()是指教师整个人格系统或某个重要的心理机能发生较为严重的病变，导致其不能自主地控制自己的行为，无法与外界进行正常的接触与交流。

马克思认为造就全面发展的人的唯一方法是()。

激发、维持和指引个体学习活动的心理动因或内部动力称为()

《天净沙-秋思》“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，________。”

胆道出血多有贲门胃底粘膜撕裂征(Mallory-Weiss综合征)可有

患者女，30岁，10年来，反酸、嗳气、上腹部饱胀，伴有规律性上腹痛，进食后加重。胃镜检查，胃窦小弯侧可见溃疡。不支持消化性溃疡诊断的胃镜所见为（）

在行为的五个构成要素中，“人的行为所指向的目标”是指

男性，26岁，头痛2个月，加重伴呕吐及左侧肢体无力1周。查体：双侧视乳头水肿，左侧鼻唇沟变浅，左侧肢体肌力Ⅳ级，左下肢可引出Babinski征。最可能的定位诊断是

下列情况，汇人银行可以办理退汇的是()。

国家可以对货物和技术自由进出口予以限制的情形有()。

磁盘上靠内的磁道上存储的信息量比靠外的磁道存储的信息量()。

Thatapartmenthasbeenvacantforoveramonth.

WhatdoesAlisonorder?WherewillMsAndrewshaveherlunch?