问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。

admin2019-07-25 24

问题问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。

选项 A、从个别到一般
B、从不自觉到自觉
C、从具体到抽象
D、从同化到顺应

答案C

解析学前儿童数学学习的心理特点：(1)从具体到抽象；(2)从个别到一般；(3)从外部动作到内部的动作；(4)从同化到顺应；(5)从不自觉到自觉。题干中，体现的是从具体到抽象的心理特征。

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问一个两三岁的儿童，“你们家有几个人?”“家里有爸爸、妈妈，还有我”，却说不出“一共有几个人”。说明这时的幼儿学习数学具有( )心理特征。

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