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  3. 谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义。

谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义。

admin2019-01-18  64
问题 谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义。
选项
答案蔡元培一生积极从事教育改革和教育实践活动，其教育思想和实践具体如下： (1)教育思想 ①“五育并举”的教育方针 “五育”分别是军国民教育、实利主义教育、公民道德教育、世界观教育和美育。蔡元培认为，“五育”是相互联系的一个整体，其中，公民道德教育为中坚，世界观教育及美育是完成道德教育的手段，而军国民教育及实利主义教育，则必以道德为根本。蔡元培认为，军国民教育、实利主义教育、公民道德教育都是以现世人类幸福、培养健全人格为目的的，而世界观教育则是培养人超乎现世之观念的。他认为只有站在超于现象世界之高度，才能判定现象世界的价值，也才能处理现象世界的问题。 ②“思想自由，兼容并包”的办学原则 “思想自由，兼容并包”是指蔡元培在大学内，允许各种学派自由发展，只要这些思想言之成理、持之有故，尚未达到自然淘汰之命运，即使彼此相反，也听他们自由发展。以“学诣为主”聘任教师，罗致各类学术人才，使北大教师队伍一时出现流派纷呈的局面。 ③教育独立思想 a．蔡元培认为教育是一种发展个性、培养人才的工作，有自己的规律，必须经过长期的积累才能见成效。 b．他指出教育事业应当完全交与教育家，保有独立的资格，毫不受各派政党或各派教会的影响。 ④“尚自然”“展个性”的教育思想。 a．蔡元培反对封建主义教育对学生个性的束缚，主张应该使学生的个性得到自由发展。他认为教育应该懂得儿童身心发展的规律，用适当的方法教育之。他反对注入式教学，提倡发挥儿童个性，要学生自动、自学、自助。 b．按照“尚自然”“展个性”原则的要求，他特别提倡要研究教育科学，尤其是要研究儿童心理学、教育心理学和教材教法等。 (2)改革北京大学的教育实践 北京大学的前身京师大学堂是一所充满封建官僚习气的学校。1916年12月，蔡元培被任命为北大校长后，对北大进行了全面的改革。主要采取了以下一些措施： ①抱定宗旨，改变校风； ②贯彻“思想自由，兼容并包”的办学原则； ③教授治校，民主管理； ④学科与教学体制改革。 改革不仅使北京大学的自身面貌发生了巨大的变化，也使北京大学成为我国高等教育现代化过程中的一个重要里程碑。北大也因此成为新文化运动和马克思主义的传播中心、五四运动的策源地，其影响已远远超出了教育领域。 (3)蔡元培教育思想与实践的现实意义 蔡元培的教育思想不仅指导了当时的教育实践，还给后世以巨大的教育启示，对中国教育现代化产生了重要的现实意义。 ①提出了培养健全人格的思想 培养全面和谐发展的人是现代教育的重要特征，蔡元培提出的“五育并举”的主张正深刻体现了这一思想，给后世教育以重大的借鉴。 ②开创了新的学术研究风气 “思想自由，兼容并包”的大学理论开创了新的学术风气。这一理论打破了传统学术研究的门户之见，活跃了学术气氛，有利于各种不同思想、观点的碰撞，有利于先进思想的成长壮大。 ③推动了教育管理体制的进步 蔡元培力主教育要按自身的发展规律办事，努力想摆脱封建军阀和帝国主义对教育的影响，强调教育的独立地位。这一教育管理体制的实施，推动了中国教育的现代化进程，为后世高等教育的管理和发展提供了新的思路和借鉴。
解析
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