2. 职业资格
  3. 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节。 教学对象：高中学生 教学内容：合唱《半个月亮爬上来》 要求： (1)设计本课的教学目标。 (2)设计合唱课的基本教学环节。

依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节。 教学对象：高中学生 教学内容：合唱《半个月亮爬上来》 要求： (1)设计本课的教学目标。 (2)设计合唱课的基本教学环节。

admin2017-05-26  84
问题 依据《普通高中音乐课程标准(实验)》的理念，设计高中音乐合唱课教学目标与教学环节。
教学对象：高中学生
教学内容：合唱《半个月亮爬上来》
要求：
(1)设计本课的教学目标。
(2)设计合唱课的基本教学环节。
选项
答案 “半个月亮爬上来”教学设计 一、教学目标 【情感态度与价值观】 能以积极主动的心态演唱合唱作品《半个月亮爬上来》，体会合唱的魅力。 【过程与方法】 在合唱实践中逐步掌握歌唱中的艺术处理，正确运用呼吸，完成此合唱作品，提高合唱能力。 【知识与技能】 能有意识地运用比较、合作的方法。有表情地演唱作品。 二、教学重难点 【重点】 完整、准确地用声音表现此合唱曲。 【难点】 能够按照指挥手势变化做出相应的变化。 三、教学过程 (一)导入 课前教师播放《半个月亮爬上来》的独唱和合唱音响资料，让学生对比独唱和合唱不同的表现方式。 (让学生第一时间感受此合唱的整体音响效果，听辨与独唱的不同之处，感受人声塑造出的和声的丰富色彩。会唱的可以小声跟唱) (二)歌唱前的准备工作 1．开喉练习 (1)打哈欠、气息练习。 教师示范并提醒学生注意运用气息，开口打哈欠的同时吸人气息，体会与平时说话时的不同感觉，并互相交流感受。 (2)发“u”“a”母音。体会喉咙打开的发声感觉。 (意图：学生进一步体会喉头打开，运用气息发声) 2．音准、和声练习 (1)半音练习，选取合唱作品中的前八小节进行训练 (解决女高、女低、男高声部的半音音准问题) (2)和声练习 主和弦一下属和弦一属和弦一主和弦的和声训练，并做出强弱的处理。 (练习并感受四部合唱，培养学生的和声感觉) (三)作品排练 1．让学生根据歌词意境，探讨出分析、处理歌曲的意见；分段演唱计划；认识并处理好速度和力度；掌握好旋律线和换气点。 (营造民主、平等、合作的学习氛围，培养学生们自主学习的能力) 2．教师带领学生分段合唱此作品，注意提示学生要将练声的状态带人到排练的过程中。 (1)1—8小节女高、女低两声部。(注意倾听相互间的音准) (2)加入男高、男低，注意有变化音的部分。 (3)四声部合唱前八小节，注意歌唱时互相倾听声音的均衡。 (4)9—14小节合唱训练。 (5)15—22小节合唱训练。 (6)合唱整首乐曲，注意每段的速度及力度。 学生尝试自己处理作品，发挥他们自己的表演能力，激发学生的学习能力和想象力及创新能力。 (四)学生进行合唱表演 1．引导学生确立最佳艺术处理方案。 2．教师指挥班级合唱。 3．录音，并从录音中找出不足之处以便改进。 (五)课堂小结 本课我们学习了合唱曲《半个月亮爬上来》，对比了独唱和合唱的区别，了解了不同声部的特点。这首歌虽然带有情歌的色彩，但更多的是表现人们热爱生活、热爱大自然的美好情操。这节课就上到这里。下课!
解析
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