苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。这反映了教师劳动的( )特点。

admin2018-07-02 112

问题苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。这反映了教师劳动的( )特点。

选项 A、示范性
B、系统性
C、复杂性
D、创造性

答案C,D

解析 “培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界”，这就要求教师要针对学生的个别差异，因材施教，针对不同情况，因时、因地施教，这反映了教师劳动的复杂性和创造性的特点。

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苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。这反映了教师劳动的( )特点。

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在动作技能形成的过程中，个体在了解一些基本的操作机制后，试图尝试做出某种行为的阶段是()。

在下列心理问题中，可以使用自我肯定训练辅导的是()。

信息加工理论对实际教学的启示是()。

明确规定教育“为谁(哪个社会、哪个阶层)培养人”，体现了教育目的对教育活动的()。

2016年3月22日，习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第二十二次会议并发表重要讲话。他强调，夺取全面建成小康社会决胜阶段的胜利，要努力在()、促进共享发展上取得新突破。

我们在感知各种各样笔(钢笔、铅笔、圆珠笔……)的基础上，能抽取并概括出笔的本质属性(写字的工具)，这是人的()。

班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于()。

“君子有九思，视思明，听思聪，色思温……”孔子的这句话体现的教育思想是()。

对于学生来说，有的人观察能力强，有的人动手能力强，有的人善于口头演讲，有的人善于书面写作。这说明人的发展具有()。

在巴纳德看来属于特殊的诱因的是()

患者刘某，因发烧、恶心、呕吐、全身痛入院。查体时发现全腹压痛，肌紧张，反跳痛。以急腹症剖腹。术中未见腹腔明显异常，后出现少尿，诊断为肾综合征出血热。其误诊的原因是

A．6％B．30％C．8％D．20％根据《医疗机构药事管理规定》二级综合医院药学专业技术人员中具有副高级以上药学专业技术职务任职资格的应当不低于

下列对不成文宪法的法律效力，说法正确的是：()

可以将()分解交由不同的工程小组或发包给专业分包完成，必须对这些工程小组或分包人及其所负责的工程进行跟踪检查，协调关系，提出意见、建议或警告，保证工程总体质量和进度。

为期货公司提供中间介绍业务的机构的期货从业人员需要收付、存取或者划转期货保证金。(　　)

路径一目标理论的领导行为类型是()。

“八议”制度的正式确立始于《北齐律》。　　　(　　)

Thedestructionofournaturalresourcesandcontaminationofourfoodsupplycontinuetooccur,largelybecauseoftheextreme

苏霍姆林斯基认为：没有一条教育规律、没有一条真理是可以对一切儿童绝对适用的。培养人首先要了解他的心灵，看到并感觉到他的个人世界。这反映了教师劳动的( )特点。

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2016年3月22日，习近平主持召开中央全面深化改革领导小组第二十二次会议并发表重要讲话。他强调，夺取全面建成小康社会决胜阶段的胜利，要努力在()、促进共享发展上取得新突破。

我们在感知各种各样笔(钢笔、铅笔、圆珠笔……)的基础上，能抽取并概括出笔的本质属性(写字的工具)，这是人的()。

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可以将()分解交由不同的工程小组或发包给专业分包完成，必须对这些工程小组或分包人及其所负责的工程进行跟踪检查，协调关系，提出意见、建议或警告，保证工程总体质量和进度。

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