材料：在“细胞构成生物体”这一内容的教学中，某教师先通过一段动画解释了细胞分化的现象，然后发给每个学生一片油菜叶，让学生自己探究这种植物器官是由多少种不同的细胞群构成的。学生很快就发现了构成表皮、叶柄和“筋”的细胞群是不一样的。再通过与书上插图的对照，学

admin2018-05-23 36

问题材料：
在“细胞构成生物体”这一内容的教学中，某教师先通过一段动画解释了细胞分化的现象，然后发给每个学生一片油菜叶，让学生自己探究这种植物器官是由多少种不同的细胞群构成的。学生很快就发现了构成表皮、叶柄和“筋”的细胞群是不一样的。再通过与书上插图的对照，学生自己总结出“组织”的概念，教师又利用根尖模型以及课后习题中“吃甘蔗”的案例让学生拓展自己的分析并绘制概念图进行总结。
问题：
在上述教学过程中，该教师主要运用了哪些课程资源？说明其作用。

选项

答案在上述教学过程中，该教师主要运用了录像（动画）、实物（油菜叶）、图片（教材插图）、模型（根尖模型）、案例（课后习题中“吃甘蔗”的案例）等课程资源。作用：通过依次使用录像、实物、图片、模型、案例等课程资源．设置不同的情景，与学生的认知方式、认知水平相符合，使学生不会感到枯燥和疲劳，有效促进学生学习生物的兴趣，形成良好的学习品质，同时，利于教学重点和难点的突破，提高教学效果，有助于教学目标的达成和学生生物技能的培养。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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生物学科知识与教学能力

教师资格

由于外力作用使关节面之间失去正常的连接，称为()。

在篮球比赛中，邻近的两名防守队员协同堵截进攻队员运球突破的防守方式属于()。

如果一名初中生的体重为60kg，身高为1．7m，那么该生BMI值是多少?()

跨越式跳高技术中，助跑的任务是使人体获得()的水平速度，为提高起跳的效果和顺利过杆创造有利条件。

学生在学练过程中，教师用“蹬”“推”“挺”等简明用语强调动作要领，这属于语言法中的哪种方式?()

主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于()。

婴幼儿时期，促进脑和长骨发育重要的激素是()。

骨的生长是在膜内成骨和软骨内成骨的基础上进行的，包括增长和增粗两个过程，其中增长与()的不断增生有关。

对慢性骨髓炎诊断效果更好的显像剂是

根据金属冠桥修复体铸道的设计原则，金属全冠的铸道应放置在A．近中邻面B．远中邻面C．颈部D．非功能尖E．功能尖

当进入地下管道、地F库室、隧道、矿井、地窖、沼气池等场所，应配备()。

建设工程必须在固定场地按施工工艺要求连续生产，使得职业健康安全与环境管理应该具有(　　)。

在特别潮湿的作业场所内，携带式照明灯具的供电电压不得超过()V。

风险监管核心指标分为()。

如下图所示，资本主义世界工业在1870年后发生显著变化，其中起决定性作用的因素是()。

对教师良好的站姿的基本要求有()

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教师资格

由于外力作用使关节面之间失去正常的连接，称为()。

在篮球比赛中，邻近的两名防守队员协同堵截进攻队员运球突破的防守方式属于()。

如果一名初中生的体重为60kg，身高为1．7m，那么该生BMI值是多少?()

跨越式跳高技术中，助跑的任务是使人体获得()的水平速度，为提高起跳的效果和顺利过杆创造有利条件。

学生在学练过程中，教师用“蹬”“推”“挺”等简明用语强调动作要领，这属于语言法中的哪种方式?()

主要解决教师“如何教”和学生“如何学”问题的设计属于()。

婴幼儿时期，促进脑和长骨发育重要的激素是()。

骨的生长是在膜内成骨和软骨内成骨的基础上进行的，包括增长和增粗两个过程，其中增长与()的不断增生有关。

对慢性骨髓炎诊断效果更好的显像剂是

根据金属冠桥修复体铸道的设计原则，金属全冠的铸道应放置在A．近中邻面B．远中邻面C．颈部D．非功能尖E．功能尖

当进入地下管道、地F库室、隧道、矿井、地窖、沼气池等场所，应配备()。

建设工程必须在固定场地按施工工艺要求连续生产，使得职业健康安全与环境管理应该具有( )。

在特别潮湿的作业场所内，携带式照明灯具的供电电压不得超过()V。

风险监管核心指标分为()。

如下图所示，资本主义世界工业在1870年后发生显著变化，其中起决定性作用的因素是()。

对教师良好的站姿的基本要求有()

建设工程必须在固定场地按施工工艺要求连续生产，使得职业健康安全与环境管理应该具有(　　)。