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张老师是一位初中美术教师,她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间,教案非常完整,条理性也很强,但上起课来就是不能调动学生的情绪,课堂教学效果也不是很理想,不但使自己的劳动成果付诸东流,学生的美术鉴赏能力也没有提高。 问题:请你根据张老师的情况分
张老师是一位初中美术教师,她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间,教案非常完整,条理性也很强,但上起课来就是不能调动学生的情绪,课堂教学效果也不是很理想,不但使自己的劳动成果付诸东流,学生的美术鉴赏能力也没有提高。 问题:请你根据张老师的情况分
admin
2016-08-27
52
问题
张老师是一位初中美术教师,她对教学工作非常认真。备一节课常常要花费三四天时间,教案非常完整,条理性也很强,但上起课来就是不能调动学生的情绪,课堂教学效果也不是很理想,不但使自己的劳动成果付诸东流,学生的美术鉴赏能力也没有提高。
问题:请你根据张老师的情况分析问题出现的原因,并提出合理化意见帮助她改进教学。
选项
答案
该案例中张老师工作认真的态度是应该肯定的,但是她只是站在一种教师向学生灌输知识的角度上去备课,结果使学生对学习失去兴趣而达不到良好的教学效果。我们应该做的是培养学生对美术欣赏的兴趣,让学生去感觉,去发现,去想象。其实学生的潜力是无限的,给他们充分的自由,往往能给教师带来巨大的惊喜。张老师可以用多种形式去吸引学生的兴趣,让学生主动参与教学,积极回答问题,以互动的形式来开展课程;把传统的教学内容以更加生动形象的语言来表述,给学生的想象插上翅膀,引导他们直观地、具体地去表达自己的情感;改变课程模式,根据具体教学内容,适当采用课堂讨论、动手实践、调查研究等方式实施教学。
解析
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美术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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美术学科知识与教学能力
教师资格
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