课程有不同的分类标准，从课程行政管理的维度上，可以把课程分为( )

admin2019-02-02 35

问题课程有不同的分类标准，从课程行政管理的维度上，可以把课程分为( )

选项 A、国家课程
B、综合课程
C、地方课程
D、学校课程

答案A,C,D

解析从课程行政管理的维度上对课程进行分类，可以分为国家课程、地方课程和学校课程三个级别。

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教育理论综合知识

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课程有不同的分类标准，从课程行政管理的维度上，可以把课程分为( )

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知识经济时代，知识显得很重要，因此学校教育的目的就是将已成定论的知识教给学生。()

教育的社会属性不包括()。

教育与人类社会共始终，说明教育具有()。

以下属于组织策略的是()。

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。

个性心理的差异主要表现在和两个方面。

布鲁纳非常重视课程改革中媒体的运用。()

自我效能感是对自己操作能力的自我觉知。是一种决定人们的行为、思维方式以及在紧张情境中体验到的情绪反应的最为直接的因素。它的功能主要体现在()。

社会态度是个体基于过去经验对周围的人、物、事持有的比较持久而一致的心理准备状态，它包括认知成分、_、_。

在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。()

出现临床症状时，血小板的数量一般低于

阿米巴痢疾时大便呈

预防奶牛生产瘫痪比较有效的方法是()。

下列关于预期损失的说法，不正确的是()。

关于在职培训的说法，错误的是()。

元朝上都、大都所属蒙古人、色目人与汉人相犯的案件，普通司法机关无权管辖，须由专门机构审理裁决。该专门机构是()

()是PMO应具备的特征。①负责制定项目管理方法，最佳实践和标准②对所有项目进行集中的配置管理③项目之间的沟通管理协调中心④在项目约束条件下完成特定的项目成果性目标⑤对项目之间的关系组织资源进行优化使用

下列说法中正确的是(　　　)。

A.financeB.howC.sorrowsD.numberE.clarityF.payG.voiceH.exploringI.liv

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教育的社会属性不包括()。

教育与人类社会共始终，说明教育具有()。

以下属于组织策略的是()。

元认知的实质是人对认知活动的自我意识和()。

个性心理的差异主要表现在______和______两个方面。

布鲁纳非常重视课程改革中媒体的运用。()

自我效能感是对自己操作能力的自我觉知。是一种决定人们的行为、思维方式以及在紧张情境中体验到的情绪反应的最为直接的因素。它的功能主要体现在()。

社会态度是个体基于过去经验对周围的人、物、事持有的比较持久而一致的心理准备状态，它包括认知成分、_____、_____。

在我国班级管理的实践中，当前采用最多的是民主型领导方式。()

出现临床症状时，血小板的数量一般低于

阿米巴痢疾时大便呈

预防奶牛生产瘫痪比较有效的方法是()。

下列关于预期损失的说法，不正确的是()。

关于在职培训的说法，错误的是()。

元朝上都、大都所属蒙古人、色目人与汉人相犯的案件，普通司法机关无权管辖，须由专门机构审理裁决。该专门机构是()

()是PMO应具备的特征。①负责制定项目管理方法，最佳实践和标准②对所有项目进行集中的配置管理③项目之间的沟通管理协调中心④在项目约束条件下完成特定的项目成果性目标⑤对项目之间的关系组织资源进行优化使用

下列说法中正确的是( )。

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个性心理的差异主要表现在和两个方面。

社会态度是个体基于过去经验对周围的人、物、事持有的比较持久而一致的心理准备状态，它包括认知成分、_、_。

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