【2015陕西汉中】下列关于人本主义学习理论描述不正确的是( )。

admin2019-06-18 29

问题【2015陕西汉中】下列关于人本主义学习理论描述不正确的是( )。

选项 A、人本主义心理学被称为心理学的第三势力，其主要代表人物有马斯洛、加涅和罗杰斯
B、推行以教师为中心的教育理念，即教师是知识的传递者，而学生只是被动接受者
C、在促进学生学习的过程中，最关键的是培养学生良好的态度、品质和人格
D、学习的本质在于内在学习和机械学习

答案A,B,D

解析人本主义心理学的形成受当时人道主义和存在主义哲学的影响，在批判和继承行为主义心理学、精神分析心理学等学派的基础上形成了自身的理论体系。人本心理学的形成，为人类了解自己树立了新的里程碑，为心理学的发展开辟了新的方向，所以又被西方称为心理学的“第三势力”。人本主义心理学的主要代表人物有四位：马斯洛、罗杰斯、罗洛.梅和布根塔尔。加涅是信息加工学的主要代表人物。故A项说法错误。人本主义学习理论强调学生自主学习，自主建构知识意义，强调协作学习，强调以人的发展为本。故B、D项说法错误。人本主义强调在促进学生学习的过程中，最关键的是培养学生良好的态度、品质及人格。反对把学生看成是自私、反社会的动物。强调要把学生当人来看待，相信学生自己的潜能。故C项说法正确。

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教学过程是实现学生身心发展的特殊的认识过程。()

()是学校进行素质教育的基本途径，是学校工作的中心环节，这是我国建国以来教育工作经验的总结。

学校文化由()构成。

把一个社会文化共同体的文化传输到另一个文化共同体，这是教育的文化()。

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主张“任何学科的基础都可以用任何形式教给任何年龄阶段的任何人”的理论上是()。

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直观是知识掌握的开端环节，是感性知识的重要来源，是理解抽象的科学知识的起点，因此无论在什么情况下，教学都必须从直观开始。()

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