在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )。

admin2010-12-25 26

问题在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )。

选项 A、个别教学制
B、分组教学
C、班级授课制
D、设计教学法

答案A

解析在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是个别教学制。个别教学制就是由一个教师面对一个学生进行教学的组织方式。分组教学是按照学生的能力或学习成绩把他们分为水平不同的组，以此进行教学或布置学生共同完成某项学习任务。班级授课制是把一定数量的学生按年龄与知识程度编成固定的班级，根据周课表和作息时间表，安排教师有计划地面向全班学生集体上课。设计教学法是主张废除班级授课制和教科书，打破传统的学科界限，在教师指导下，由学生自己决定学习目的和内容。在自己设计、自己负责的单元活动中获得有关的知识和能力。

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在古代的东西方，学校教学的组织形式一般都是( )。

中学教育学

原教师资格

教师资格

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_______是教育心理学中最基本、最核心的问题之一。

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“最近发展区”

构建出适合儿童发展与教育需要的课程体系是学前儿童智育有效实施的________。

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课程内容组织方式主要有()。

一般认为，态度与品德的形成过程经历了依从、______、内化三个阶段。

依据学习内容的不同，可以将学习分为【】

社会实践有什么功能?

成语“夙兴夜寐”出自()

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