下列属于学堂乐歌代表人物沈心工的音乐作品的是( )

admin2019-06-07 21

问题下列属于学堂乐歌代表人物沈心工的音乐作品的是( )

选项 A、《黄河》
B、《练兵》
C、《春游》
D、《留别》

答案A

解析沈心工的代表作有歌曲《体操一兵操》(又名《男儿第一志气高》)《黄河》等，出版乐歌集《学校唱歌集》等。《练兵》是曾志态的作品，《春游》和《留别》是李叔同的作品。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/lemq777K

本试题收录于：小学音乐题库教师公开招聘分类

小学音乐

教师公开招聘

相关试题推荐

在讲解完以《苏州园林》为代表的说明文单元后，教师准备再向学生推荐几篇优秀的说明文，以下不合适的是()。
阅读下面这首诗，写一篇500字左右的鉴赏评论文章。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。
阅读《故乡》的教学实录片段，回答问题。(课堂总结部分)师：鲁迅先生的这篇小说思想内涵十分丰富，历来众说纷纭，最后让我们来讨论一下，大家觉得从这篇文章中看到了什么呢?生：我认为文章表达了黑暗的社会和等级意识会扼杀人的天性，使人变
尘埃落定白落梅①在世人眼里，林徽因和梁思成又何尝不是郎才女貌，一起留洋深造，一起用现代科学方法研究中国古代建筑。只是那些爱做梦的青年，始终认为林徽因和徐志摩才是最般配的一对。年少的他们不知道现实有多么的酷冷，诗情画意只能偶尔地点
尘埃落定白落梅①在世人眼里，林徽因和梁思成又何尝不是郎才女貌，一起留洋深造，一起用现代科学方法研究中国古代建筑。只是那些爱做梦的青年，始终认为林徽因和徐志摩才是最般配的一对。年少的他们不知道现实有多么的酷冷，诗情画意只能偶尔地点
以下是唐代“新乐府运动”领导人的是()。
下列六个句子都出自丰子恺的散文《渐》中的某一自然段，但顺序已被打乱，请你重新排列，使语意连贯、通顺。最恰当的顺序是()。①时间我觉得比空间更为不可思议，犹之时间艺术的音乐比空间艺术的绘画更为神秘。②时间则全然无从把握，不可挽留，只有过去
救亡歌曲《松花江上》的词曲作者是贺绿汀。()
《黄河大合唱》由光未然作词、聂耳作曲。()

随机试题

建筑高度不大于27m的住宅，每个单元任一层的建筑面积小于()m2且任一户门至最近安全出口的距离小于()m，可设一个安全出口或一部疏散楼梯。
资产结算类账户是反映和监督本单位()的实有数及其增减变动的账户。
在我国，证券投资基金的发行方式主要有()。
下列选项中，没有错别字的是()。
(2011年河北.66)物质：意识
下列程序段的时间复杂度是_______。count=0；for(k=1；k＜=n，k*=2)for(j=1；j＜=n，j++)count++；
[*]
下列各数中最大的是(1)。
中国人非常重视“吃”。“民以食为天”这句古老的俗语可谓众所周知。食物可口和营养丰富一直被当作日常生活的基本要素。中国的烹饪(cuisine)文化源远流长，始于商周朝，距今约3500年。中国现有的菜肴品种有11000种之多，烹调方法也有50多种。在漫长的发展
A、Itmakesourlifemoreinteresting.B、Itenablesustoacquirefirst-handknowledge.C、Ithelpsdevelopourpersonalities.D、I

最新回复(0)

下列属于学堂乐歌代表人物沈心工的音乐作品的是( )

小学音乐

教师公开招聘

在讲解完以《苏州园林》为代表的说明文单元后，教师准备再向学生推荐几篇优秀的说明文，以下不合适的是()。

阅读下面这首诗，写一篇500字左右的鉴赏评论文章。涉江采芙蓉涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。

以下是唐代“新乐府运动”领导人的是()。

救亡歌曲《松花江上》的词曲作者是贺绿汀。()

《黄河大合唱》由光未然作词、聂耳作曲。()

建筑高度不大于27m的住宅，每个单元任一层的建筑面积小于()m2且任一户门至最近安全出口的距离小于()m，可设一个安全出口或一部疏散楼梯。

资产结算类账户是反映和监督本单位()的实有数及其增减变动的账户。

在我国，证券投资基金的发行方式主要有()。

下列选项中，没有错别字的是()。

(2011年河北.66)物质：意识

下列程序段的时间复杂度是_______。count=0；for(k=1；k＜=n，k*=2)for(j=1；j＜=n，j++)count++；

[*]

下列各数中最大的是(1)。

A、Itmakesourlifemoreinteresting.B、Itenablesustoacquirefirst-handknowledge.C、Ithelpsdevelopourpersonalities.D、I