教师培养学生的创造性思维能力，下列不属于培养该能力的是（）。

admin2020-09-11 79

问题教师培养学生的创造性思维能力，下列不属于培养该能力的是（）。

选项 A、开设直觉思维训练课
B、经常组织合作教学、情境教学
C、鼓励学生的好奇心、求知欲
D、鼓励学生记忆背诵教学内容

答案D

解析本题考查创造性思维的培养。创造性思维的培养途径有：①激发学生的好奇心和求知欲，培养创造性动机；②培养发散思维和集中思维相结合的能力；③培养与发展学生的直觉思维能力，运用灵感与顿悟，敏锐捕捉信息，快速解决问题；④进行创造性的活动，培养学生的创造精神。选项中，“鼓励学生记忆背诵教学内容”不利于培养学生的创造性思维。D 项与题干相符，当选。A、B、C 三项：均有利于培养学生的创造性思维。与题干不符，排除。本题为选非题。故选 D。

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教师培养学生的创造性思维能力，下列不属于培养该能力的是（）。

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道德情感是伴随着道德认识而产生的一种________。

合理编排的教学内容是通过合理的________得以体现、实施的。

根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的()

发展是一种建构过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。()

对物体的知觉倾向以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人，特别是权威人士的影响和干扰，这种人属于()

如何理解教育心理学的研究对象和范畴?

学生对学与教的过程的影响体现在两个方面，即群体差异与________。

画家必须作画才能获得最大的满足，诗人必须写诗才能获得最大的满足，这类现象体现了人的()

下列说法中符合弗洛伊德关于“自我防御机制”的表述的是()

同一感觉器官因不同刺激物的作用而引起感受性变化的现象是()

函数y＝3e2x是微分方程yn－4y’＝0的()

维多利亚蓝染色法的注意事项不包括

有关流行性出血热多尿期的描述，下列哪项是错误的(　　)

非货币性资产交换是指交易双方主要以存货、固定资产、无形资产和长期股权投资等非货币性资产进行的交换，不涉及货币性资产。()

2001年全省一次能源生产量为(　　)。与2002年相比，该省下列哪种能源生产的增长幅度最大(　　)。

明代嘉靖年间，()采用了丝竹乐器伴奏，有别于其他南戏声腔。嘉靖、隆庆年间，经过魏良辅等一批音乐家对其全面改革，发展为委婉细腻的“水磨调”。

设f(x)具有二阶连续导数，f(0)=0，f’(0)=1，且[xy(x+y)-f(x)y]dx+[f’(x)+x2y]dy=0为一全微分方程，求f(x)及此全微分方程的通解．

设S是平面x+y+z=4被圆柱面x2+y2=1截出的有限部分，则曲面积分的值是

不同逻辑子网间通信必须使用的设备是()。

教师培养学生的创造性思维能力，下列不属于培养该能力的是（ ）。

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合理编排的教学内容是通过合理的________得以体现、实施的。

根据埃里克森的人格发展理论，中学阶段的主要任务是培养学生的()

发展是一种建构过程，是个体在与环境不断的相互作用中实现的。()

对物体的知觉倾向以外部参照作为信息加工的依据，他们的态度和自我知觉更易受周围人，特别是权威人士的影响和干扰，这种人属于()

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2001年全省一次能源生产量为( )。与2002年相比，该省下列哪种能源生产的增长幅度最大( )。

明代嘉靖年间，()采用了丝竹乐器伴奏，有别于其他南戏声腔。嘉靖、隆庆年间，经过魏良辅等一批音乐家对其全面改革，发展为委婉细腻的“水磨调”。

设f(x)具有二阶连续导数，f(0)=0，f’(0)=1，且[xy(x+y)-f(x)y]dx+[f’(x)+x2y]dy=0为一全微分方程，求f(x)及此全微分方程的通解．

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