教学过程中的领会知识包括使学生教材和教材。

admin2010-12-25 57

问题教学过程中的领会知识包括使学生______教材和______教材。

选项

答案感知理解

解析教学过程中的领会知识包括使学生感知教材和理解教材。教师要引导学生通过感知形成清晰的表象和鲜明的观点，为理解抽象概念提供感性知识的基础并发展学生相应的能力。引导学生在感知的基础上，通过分析、比较、抽象概括以及归纳演绎等思维方法的加工，形成概念、原理，真正认识事物的本质和规律。理解教材有两种思维途径：一是从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡；二是从已知到未知，不必都从感知具体事物开始。

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布鲁纳认为，知识的学习的三个过程是_______、_______和评价。
_______是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的儿童。
皮亚杰认为，发展是一种_______过程，是个体在环境的不断的相互作用中实现的。
一般来说，学生的_______决定着学习需要的性质。
教学内容一般表现为_______、教材和_______。
加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是()。
布鲁纳认为学习包括知识的()几个过程。

随机试题

“……肝气衰，筋不能动，天癸竭，精少，肾脏衰，形体皆极……”是指
具有生化、承载、受纳等作用的事物属()。
在拌合站设置要求中，针对拌合设备的要求，正确的是()。
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树根对于()相当于树对于()
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设二维随机变量(X，Y)的分布函数为V(x，y)，已知X=Y，且都服从标准正态分布．如有F(a，b)=，则
利用列维一林德伯格定理，证明：棣莫弗一拉普拉斯定理．
NowthatwearefairlysurethattherearemanyEarth-likeplanetsintheGalaxy,thetimeisripe(oralmostso)towonderwhet
以下关于PowerPoint幻灯片背景的描述中，错误的是(61)。

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教学过程中的领会知识包括使学生教材和教材。

中学教育学

原教师资格

教师资格

布鲁纳认为，知识的学习的三个过程是_、_和评价。

_______是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的儿童。

皮亚杰认为，发展是一种_______过程，是个体在环境的不断的相互作用中实现的。

一般来说，学生的_______决定着学习需要的性质。

教学内容一般表现为_、教材和_。

加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是()。

布鲁纳认为学习包括知识的()几个过程。

“……肝气衰，筋不能动，天癸竭，精少，肾脏衰，形体皆极……”是指

具有生化、承载、受纳等作用的事物属()。

在拌合站设置要求中，针对拌合设备的要求，正确的是()。

树根对于()相当于树对于()

设二维随机变量(X，Y)的分布函数为V(x，y)，已知X=Y，且都服从标准正态分布．如有F(a，b)=，则

利用列维一林德伯格定理，证明：棣莫弗一拉普拉斯定理．

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以下关于PowerPoint幻灯片背景的描述中，错误的是(61)。

教学过程中的领会知识包括使学生______教材和______教材。

中学教育学

原教师资格

教师资格

布鲁纳认为，知识的学习的三个过程是_______、_______和评价。

_______是指感官和智力正常而学习结果远未达到教学目标的儿童。

皮亚杰认为，发展是一种_______过程，是个体在环境的不断的相互作用中实现的。

一般来说，学生的_______决定着学习需要的性质。

教学内容一般表现为_______、教材和_______。

加涅的学习理论中，能帮助学生解决“是什么”的问题的是()。

布鲁纳认为学习包括知识的()几个过程。

“……肝气衰，筋不能动，天癸竭，精少，肾脏衰，形体皆极……”是指

具有生化、承载、受纳等作用的事物属()。

在拌合站设置要求中，针对拌合设备的要求，正确的是()。

树根对于()相当于树对于()

设二维随机变量(X，Y)的分布函数为V(x，y)，已知X=Y，且都服从标准正态分布．如有F(a，b)=，则

利用列维一林德伯格定理，证明：棣莫弗一拉普拉斯定理．

NowthatwearefairlysurethattherearemanyEarth-likeplanetsintheGalaxy,thetimeisripe(oralmostso)towonderwhet

以下关于PowerPoint幻灯片背景的描述中，错误的是(61)。

教学过程中的领会知识包括使学生教材和教材。

布鲁纳认为，知识的学习的三个过程是_、_和评价。

教学内容一般表现为_、教材和_。