2. 职业资格
  3. 案例： 新晋教师王老师跟着老教师进行篮球的带队训练，第一天跟队，学生进行篮球传切配合练习，在两人自由搭配练习时多余动作相对较少，能够基本完成传切配合练习；但当王老师根据字生的熟练程度进行重新搭配训练时，部分小组出现了失误现象。 问题： 结

案例： 新晋教师王老师跟着老教师进行篮球的带队训练，第一天跟队，学生进行篮球传切配合练习，在两人自由搭配练习时多余动作相对较少，能够基本完成传切配合练习；但当王老师根据字生的熟练程度进行重新搭配训练时，部分小组出现了失误现象。 问题： 结

admin2017-06-23  60
问题 案例：   
新晋教师王老师跟着老教师进行篮球的带队训练，第一天跟队，学生进行篮球传切配合练习，在两人自由搭配练习时多余动作相对较少，能够基本完成传切配合练习；但当王老师根据字生的熟练程度进行重新搭配训练时，部分小组出现了失误现象。
    问题：
结合运动生理学简述运动技能形成的过程，并分析学生在学习篮球传切配合练习中处于运动技能形成过程的哪一阶段?
选项
答案运动技能形成的过程包括：泛化阶段、分化阶段、巩固与自动化阶段。通过分析学生在练习传切配合练习时的表现，在两人自由搭配练习时多余动作相对较少，能够基本完成传切配合练习，可以判断学生处于分化阶段。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/llUv777K
本试题收录于： 体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
0

体育与健康学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐
随机试题
最新回复(0)