阅读材料（三）某中学学生正在学习有关自然灾害的知识。上课开始时，教师给学生发放10多种世界各地不同自然灾害的相关材料，其中包括自然灾害发生的时间、地点、产生的危害及当地居民防护的措施等，学生分组阅读这些材料后，教师让学生讨论什么是自然灾

admin2017-11-08 63

问题阅读材料（三）
某中学学生正在学习有关自然灾害的知识。
上课开始时，教师给学生发放10多种世界各地不同自然灾害的相关材料，其中包括自然灾害发生的时间、地点、产生的危害及当地居民防护的措施等，学生分组阅读这些材料后，教师让学生讨论什么是自然灾害。在各组学生发表见解，并达成一致看法后，教师再次组织学生讨论，自然灾害的分类，自然灾害对人类造成的危害，人们面对自然灾害可以采取的预防措施。最后，教师引导学生进一步思考，同样的自然灾害在发达国家和发展中国家产生不同危害的原因。
此教学过程是学生在老师的指导下，通过阅读和讨论材料，对自然灾害的含义、种类、危害以及防止进行相对独立的探讨和研究的活动。
本节课中，教师培养了学生的( )。

选项 A、自学能力
B、问题意识
C、表达能力
D、开放意识

答案A

解析本节课教师运用了阅读指导法，在学生阅读材料思考问题的过程中培养学生的自学能力。

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教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》与教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化，这是()。

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