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当学生改正错误行为后,教师不再限制他课间自由活动,这属于( )。
当学生改正错误行为后,教师不再限制他课间自由活动,这属于( )。
admin
2020-09-11
47
问题
当学生改正错误行为后,教师不再限制他课间自由活动,这属于( )。
选项
A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚
答案
B
解析
本题考查对斯金纳强化形式的理解。强化有正强化(实施奖励)与负强化(撤销惩罚)之分,又称为积极强化和消极强化。其中,负强化通过中止某种(讨厌的)刺激来增强反应发生的概率。教师不再限制学生课间自由活动,目的就是要增强学生改正错误的行为。B 项正确。A 项:正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率。与题干不符,排除。C 项:正惩罚是指有机体做出某种反应以后,呈现一个厌恶刺激(如体罚、谴责等),以消除或抑制此类反应的过程。与题干不符,排除。D 项:负惩罚是指儿童出现一个不适宜行为时,去掉一个好的刺激,即不给予原有的奖励,以减少儿童不适宜行为的出现概率。与题干不符,排除。故选 B。
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教育理论综合知识
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