当学生改正错误行为后，教师不再限制他课间自由活动，这属于（）。

admin2020-09-11 54

问题当学生改正错误行为后，教师不再限制他课间自由活动，这属于（）。

选项 A、正强化
B、负强化
C、正惩罚
D、负惩罚

答案B

解析本题考查对斯金纳强化形式的理解。强化有正强化（实施奖励）与负强化（撤销惩罚）之分，又称为积极强化和消极强化。其中，负强化通过中止某种（讨厌的）刺激来增强反应发生的概率。教师不再限制学生课间自由活动，目的就是要增强学生改正错误的行为。B 项正确。A 项：正强化通过呈现某种刺激增强反应发生的概率。与题干不符，排除。C 项：正惩罚是指有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激（如体罚、谴责等），以消除或抑制此类反应的过程。与题干不符，排除。D 项：负惩罚是指儿童出现一个不适宜行为时，去掉一个好的刺激，即不给予原有的奖励，以减少儿童不适宜行为的出现概率。与题干不符，排除。故选 B。

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()是中小学日常思想道德和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长引导者。

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下列叙述中正确的是()。

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