下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是( )。 ①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好 ②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好 ③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好 ④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

admin2017-05-16 69

问题下列有关学习动机与学校效果之间关系的描述，正确的是( )。
①学习难度大，学习动机水平高，学习效果好
②学习难度大，学习动机水平低，学习效果好
③学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好
④学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好

选项 A、①②
B、①④
C、②③
D、②④

答案C

解析动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水平点会高些。由此可知①④错误，正确答案选C。

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教育理论综合知识

教师公开招聘

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教育理论综合知识

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()的出版标志着教育论的初步形成。

教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和()。

如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。()

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。

新课程改革中提出的课程三维目标是：知识和技能；__________；情感态度与价值观。

选修课体现了现代课程对个体学习和需求的尊重，其主导价值是培养和发展学生的共性。()

中小学常见的结课方式是()。

联结主义学习理论认为()。

()水平的提问可用来帮助学生根据一定的标准来判断材料的价值，教师常用的关键词有“判断”、“你对……有什么看法”等。

（）属广谱性内吸杀菌剂。

要约可以撤销。撤销要约的通知应当在____到达受要约人。()

非指导性教学中教师的角色变成了（　　　）。

下列句子中画线的“其”可作为语气词的是()

ALA合酶的辅酶是

()大便多见于霍乱、副霍乱。

一般而言，反正、投诚、改编或起义数量占国民党战损数量百分比反映了我军战时政治工作的成绩。百分比越大，政治工作成绩越突出。三大战役中，我军政治工作成绩最突出的是：

中共十五大提出了()

[2014年]设随机事件A，B相互独立，且P(B)=0．5，P(A－B)=0．3，则P(B－A)=()．

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()的出版标志着教育论的初步形成。

教师的备课工作包括：钻研教材、制定教学进度计划和()。

如果符合实际工作需要，学校可以聘用曾经因故意犯罪被依法剥夺政治权利的人担任工作人员。()

学生学习是为了改变自己在班集体中的排名，这样的学习动机属于()。

新课程改革中提出的课程三维目标是：知识和技能；__________；情感态度与价值观。

选修课体现了现代课程对个体学习和需求的尊重，其主导价值是培养和发展学生的共性。()

中小学常见的结课方式是()。

联结主义学习理论认为()。

()水平的提问可用来帮助学生根据一定的标准来判断材料的价值，教师常用的关键词有“判断”、“你对……有什么看法”等。

（）属广谱性内吸杀菌剂。

要约可以撤销。撤销要约的通知应当在____到达受要约人。()

非指导性教学中教师的角色变成了（ ）。

下列句子中画线的“其”可作为语气词的是()

ALA合酶的辅酶是

()大便多见于霍乱、副霍乱。

一般而言，反正、投诚、改编或起义数量占国民党战损数量百分比反映了我军战时政治工作的成绩。百分比越大，政治工作成绩越突出。三大战役中，我军政治工作成绩最突出的是：

中共十五大提出了()

[2014年]设随机事件A，B相互独立，且P(B)=0．5，P(A－B)=0．3，则P(B－A)=()．

非指导性教学中教师的角色变成了（　　　）。