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阅读下列材料,回答相关问题: 钠及其化合物相关知识是高中阶段学习元素化合物知识的开篇,生活中对于钠的相关应用也极为广泛。 问题: 请以钠与水的反应为例,说明如何采用观察、实验和思考等多种感官相结合的学习策略学习钠和水这一化学反应。
阅读下列材料,回答相关问题: 钠及其化合物相关知识是高中阶段学习元素化合物知识的开篇,生活中对于钠的相关应用也极为广泛。 问题: 请以钠与水的反应为例,说明如何采用观察、实验和思考等多种感官相结合的学习策略学习钠和水这一化学反应。
admin
2019-08-05
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问题
阅读下列材料,回答相关问题:
钠及其化合物相关知识是高中阶段学习元素化合物知识的开篇,生活中对于钠的相关应用也极为广泛。
问题:
请以钠与水的反应为例,说明如何采用观察、实验和思考等多种感官相结合的学习策略学习钠和水这一化学反应。
选项
答案
钠与水反应这一化学性质,教师可以采用实验探究的方法进行教学。首先,让学生观察钠与水反应的实验现象(浮、熔、游、响),尝试运用钠的已有知识解释反应现象,并对该反应的产物做出推测,即提出假说(依据元素守恒可知:产物可能是氢氧化钠和氢气或氧气);然后,运用已有知识设计实验方案,收集证据(验证实验方案:反应后向溶液中滴加酚酞试剂,溶液变红,收集的气体能被点燃);最后,验证假说(获得正确的实验结论:2Na+2H
2
O=2NaOH+H
2
↑)。 运用多种感官协同策略,不但能使学生的思维参与度更高,还能增进学生对知识的理解和记忆。另外,学生通过亲身经历和体验科学探究过程,使结论的获得与具体的情境、过程有机结合,增进了对知识的记忆和理解。
解析
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化学学科知识与教学能力题库教师资格分类
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化学学科知识与教学能力
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