孩子有偏食、不吃点心等不良饮食习惯，您如何处理?

admin2015-06-03 60

问题孩子有偏食、不吃点心等不良饮食习惯，您如何处理?

选项

答案孩子因为身体不适，消化力弱，食欲不振而挑食(这属于正常现象，家长无须过虑，只要注意在孩子病好后及时恢复正常的饮食习惯即可)；作为教师首先有责任和义务协助并帮助家长改变孩子偏食、不吃点心的坏习惯，与家长及时沟通，培养孩子良好的饮食习惯，而不对孩子过于迁就与放任，再者，家长要注意自己的言行(尤其是在饮食方面)，避免有意无意地在孩子面前表现出对某种食物的偏好，同时家长可能因为对孩子的身体过于关注，采取一些强硬措施，强迫孩子进食某些营养食品，从而引起孩子对这些食物的反感。要纠正孩子偏食、挑食的习惯，不能操之过急，更不能用哄骗打骂的强制手段，这样会引起孩子的逆反心理，就更难纠正。作为一名教师，通常都有机会和孩子一起吃饭。教师要做出榜样，大口大口、香甜地吃下去，带动孩子也来吃。讲科学道理，让孩子懂得偏食的坏处。例如，对孩子说：“毛毛要长得高高的，吃一口菜!”“丹丹要长得又聪明又美丽，好，吃一块胡萝卜和一块鱼!”让孩子把吃什么和聪明、健康、可爱联系在一起。控制零食，孩子饿了，可以吃点水果。多让孩子在户外活动，多活动会增加热量消耗，加快饥饿感和食欲，可减少偏食。同时还可以建议学校幼儿伙食：经常改变食物的烹调加工方式，使食物色、香、味俱全；培养孩子良好的饮食习惯，遇到不喜欢吃的饭菜，可让他(她)试着吃，要慢慢适应，但不要强迫他(她)吃，以免造成逆反心理。

解析

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教学过程一般可分为感知、理解、巩固和()四个基本发展阶段．

“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”体现的教育思想是()．

已知同一平面上的四个点A、B、C、D，在该平面上取一点P，使得，则满足条件的点P的个数为()．

运算技能属于()，所以其形成过程必然要经历认知一联结一自动化三个阶段．

在“两位数乘两位数的笔算乘法”教学中，教师为学生提供了一张13行16列的点子图，同时要求学生利用手中的点子图，在上面圈一圈，画一画找到13×16的方法，并把自己的想法和思考写在纸上，这种数学思想是()

教材在呈现相应的数学内容与思想方法时，应根据学生的年龄特征与知识积累，在遵循科学性的前提下，采用、的原则。

根据提示写一篇作文：某小学校长在6月1日升国旗之后要向全体学生讲话，主题是“引导儿童健康快乐成长”。请代校长拟一个讲话稿。要求：切合主题，内容具体。题目自拟，字数800字左右。

教育心理学研究表明，新的学习需要可以通过两条途径来形成，即()。

开展疾病普查的目的是()。

患者，女性，65岁。吸烟史30年，诊断为“晚期肺癌”。近日呼吸困难，疼痛加剧，护士指导其减轻疼痛。下列做法不正确的是

非处方药的每个销售基本单元包装必须非处方药的标签和说明书必须经

DDN通常采用()。

费用控制的主要条款不包括()。

1900前沙俄侵犯我国的主权和领土

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Notallmemoriesaresweet.Somepeoplespendalltheirlivestryingtoforgetbadexperiences.Violenceandtrafficaccidentsc

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教材在呈现相应的数学内容与思想方法时，应根据学生的年龄特征与知识积累，在遵循科学性的前提下，采用____________、____________的原则。

根据提示写一篇作文：某小学校长在6月1日升国旗之后要向全体学生讲话，主题是“引导儿童健康快乐成长”。请代校长拟一个讲话稿。要求：切合主题，内容具体。题目自拟，字数800字左右。

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