阅读下面初中七年级《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段，按要求答题。教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：生1：作者看到柚子树，为什么心头充满了喜悦与新奇? 生2：为什么说第一次的经验不一定都愉快? 生3

admin2015-05-12 34

问题阅读下面初中七年级《短文两篇》中第二篇《第一次真好》的教学片段，按要求答题。
教师导入新课后，让学生默读课文，找出自己不懂的问题，默读结束后，学生开始提问：
生1：作者看到柚子树，为什么心头充满了喜悦与新奇?
生2：为什么说第一次的经验不一定都愉快?
生3：为什么第一次的感觉真奇妙?
生4：为什么作者觉得刚孵出来的雏鸟的样子很难看?
生5：为什么说第一次真好?
生6：作者为什么看到刚孵出的雏鸟吃不下饭?
共有15个学生提出了问题(有些问题是重复的)，在所有学生不再举手提问时。教师问：
“谁能回答刚才同学提出的问题?”教师的话音刚落，就有学生举手回答：
生1：因为作者生长在都市，第一次看到柚子树，所以心头充满了喜悦与新奇。
生2：因为看到刚孵出来的雏鸟的样子很难看，所以吃不下饭。
在教师“好”“很好”的赞扬声中，有10多名学生对前面同学提出的问题作了回答(有些回答是重复的)。下课铃响后，教师小结完本节课的学习过程后，结束了这篇课文的教学。
以下是对上面教学实录的分析，准确的一项是( )。

选项 A、这节课是以学生为中心，学生提问，学生回答，学生完全成了课堂的主角
B、这样的课堂教学中，教师是作为一个主持人存在，体现了教师的引导作用
C、学生“问答式”教学，解决了阅读中的问题，有利于学生对文本的整体把握
D、这节课缺乏教师的有效引导，学生提出的多是虚假的问题，教学重点不突出

答案D

解析课堂教学中，教师要承担自己必须承担的责任。既不能因循守旧，也不能完全放手。教师是组织者，也是引导者。必须充分发挥自身的引导作用，要精心准备，巧妙引导。繁多的问题淹没了课堂教学的重心，学生只见树木不见森林，只抓细枝末节而缺乏整体把握，对文本的学习始终只是浮在表层。新课程课堂教学中，既要强调发挥学生的主体作用，又要坚持对学生的正确引导，尽量减少无效劳动，把师生有限的时间和精力花在有效的学习活动上。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/lzkv777K

本试题收录于：语文学科知识与教学能力题库教师资格分类

语文学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

语文学科知识与教学能力

教师资格

国务院总理李克强在主持国务院常务会议时指出，完善社会主义市场经济体制，要求政府从“越位”的地方“退位”，在“缺位”的地方“补位”，把不该管的事交给市场，把该管的事不折不扣地管好。这说明()。

提高公民的思想道德素质和法律素质，最根本的是要建立社会主义核心价值体系，培育和践行社会主义核心价值观。请简要回答社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的内涵及其关系。

李某是某村村民委员会主任，因其存在严重违纪问题，该村村民依据相关法律和规定，提议罢免其职务。按照公民政治参与的类型划分，与本案例同类的是()。

两位学者就“房地产限购政策”进行了一场激辩。一位学者认为针对某些人的投机炒作行为，政府限购非常必要；另一位则更加注重市场的作用，认为限购政策只会推迟购房的需求。从哲学角度看这反映出()。

思想政治教师如何在课堂上引导学生处理知与行的关系?

在“五四”新文学创作中，成就最高的门类是诗歌。()

男性，40岁，患血栓闭塞性脉管炎，处于局部缺血期。护士对病人日常生活中的健康指导内容正确的是（）

不能用重氮化-耦合反应鉴别的药物是

关于射线因素对X线照片对比度的影响叙述正确的是

建设工程目标分解应遵循的原则不包括()。

根据桥梁涵洞按跨径分类标准，涵洞的单孔跨径小于()m。

人的身心发展的可能性以及发展过程中的可塑性是由()提供的。

基础教育改革要求课程实行（）级管理。

孟子曰：“夫物之不齐，物之情也。或相倍蓰，或相什百，或相千万。子比而同之，是乱天下也。”其哲学寓意是：