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王老师是七年级的英语老师,在一次英语课上,他首先讲解了like与dislike的区别,然后要求学生做一项配对活动,活动结束后,他宣布做练习四。整个活动过程中,王老师始终在台上,活动过程如下图。 (1)该教师在每个活动阶段分别存在什么问题? (2)针对每个
王老师是七年级的英语老师,在一次英语课上,他首先讲解了like与dislike的区别,然后要求学生做一项配对活动,活动结束后,他宣布做练习四。整个活动过程中,王老师始终在台上,活动过程如下图。 (1)该教师在每个活动阶段分别存在什么问题? (2)针对每个
admin
2017-02-25
44
问题
王老师是七年级的英语老师,在一次英语课上,他首先讲解了like与dislike的区别,然后要求学生做一项配对活动,活动结束后,他宣布做练习四。整个活动过程中,王老师始终在台上,活动过程如下图。
(1)该教师在每个活动阶段分别存在什么问题?
(2)针对每个阶段中存在的问题提出相应的建议。
选项
答案
(1)该教师在每个活动阶段存在的问题有: ①活动开始前,该教师下发任务不够明确,没有限定活动时间,学生在练习的过程中可能会没有计划,课堂会比较散漫;另外,教师在活动前应该提供一个示范,使学生在活动练习的过程中更明确。 ②活动开始中,该教师不应该一直站在讲台上,应该参与到学生的活动中去,体现教师参与者、指导者、调控者、促进者等角色。 ③活动结束后,该教师不应该直接宣布做练习四,应该要求学生对前面的配对活动做出反馈,并给予适当的反馈与鼓励。 (2)每个阶段的建议: ①活动开始前,教师应该合理选择任务的难度,使学生明确任务的目标,尤其是任务的目的、完成的过程以及对于结果的要求,都要交代得清清楚楚。同时要给予学生充分的活动准备时间,提供必要的语言资源,给学生提供一些可供选择的完成思路。 ②活动开始中,教师要充分发挥自己的作用,摆正自己的位置,此时教师不仅是平时课堂上的指导者,同时还是活动中的参与者、调控者。教师应该走到学生中去参与讨论,而不是一直站在讲台上看着学生讨论。同时,还要注意防止学生失控,如使用母语或说一些与主题无关的事甚至出现吵闹的现象。 ③活动结束后,教师要注意引导学生进行反馈,让学生独立、完整地反馈成果,提升语言的准确度和流利度。对于学生在活动中出现的问题,要及时反馈,引导学生改正;对于学生表现优秀的地方,要及时给予鼓励,增强学生的自信心,提高英语学习的兴趣和合作意识。
解析
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英语学科知识与教学能力题库教师资格分类
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英语学科知识与教学能力
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