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阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电磁铁”的内容要求有:“通过实验,了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。” 材料二初中物理某教科书中有关“电磁铁”一节中的实验探究如下
阅读材料,根据要求完成教学设计。 材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电磁铁”的内容要求有:“通过实验,了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。” 材料二初中物理某教科书中有关“电磁铁”一节中的实验探究如下
admin
2018-01-31
16
问题
阅读材料,根据要求完成教学设计。
材料一《义务教育物理课程标准(2011年版)》关于“电磁铁”的内容要求有:“通过实验,了解电流周围存在磁场。探究并了解通电螺线管外部磁场的方向。”
材料二初中物理某教科书中有关“电磁铁”一节中的实验探究如下所示。
探究
研究电磁铁
1.制作电磁铁
器材:两个相同的大铁钉,一些绝缘导线,以及开关、电源、滑动变阻器、一些曲别针和电流表。
制作:在一个铁钉上用绝缘导线绕50匝,另一个上绕100匝(铁钉上要垫纸,免得碰破绝缘皮)。把它们连到电路里,就是匝数不同的两个电磁铁。
试着用电磁铁吸引曲别针。
2.研究影响电磁铁磁性强弱的因素
怎样判断磁性的强弱?在下面写出你的方法。
电磁铁的磁性强弱跟什么因素有关?
可能跟线圈的匝数有关,还可能……
下面,利用自制的电磁铁做实验,研究跟电磁铁磁性强弱有关的因素。
螺线管中有铁钉和无铁钉时磁性强弱比较。
改换不同匝数的螺线管,比较不同匝数电磁铁的磁性。
将探究结果填入下面的表格中。
结论:
影响电磁铁磁性强弱的因素有:_______、________、________。
材料三教学对象为初中二年级学生,已学习过磁场概念等知识。
任务:
简述什么是电磁铁。
选项
答案
把一根导线绕成螺线管,在螺线管内插入铁芯,当有电流通过时,就会有较强的磁性,没有电流时就失去磁性。我们把这种磁体叫作电磁铁。
解析
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