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以下教学片段选自某初中英语课堂实录。 核心环节1 以chant的形式练习元音字母a,e,i,o,u在开音节和闭音节中的发音规则。 核心环节2 听并跟读下面的内容,匹配a,e,i,o,u和它们在闭音节中的发音。 A:
以下教学片段选自某初中英语课堂实录。 核心环节1 以chant的形式练习元音字母a,e,i,o,u在开音节和闭音节中的发音规则。 核心环节2 听并跟读下面的内容,匹配a,e,i,o,u和它们在闭音节中的发音。 A:
admin
2022-12-06
68
问题
以下教学片段选自某初中英语课堂实录。
核心环节1
以chant的形式练习元音字母a,e,i,o,u在开音节和闭音节中的发音规则。
核心环节2
听并跟读下面的内容,匹配a,e,i,o,u和它们在闭音节中的发音。
A: Bill is ill. B: Give Bill a kiss.
A: A kiss will not fix Bill. B: Then give him a pill.
A: Yes, I will give him a pill.
A: Hop to the box! B: Stop! I am a dog not a frog!
A: You are a dog so you won’t hop? B: Yes, dogs don’t hop.
A: The duck wants some lunch. B: Give him a bug.
A: Does the duck eat bugs? B: Yes, the duck eats bugs.
根据所给信息从下列三个方面作答。
列出其他两种语音训练方法,并结合材料给出具体实例。
选项
答案
语音训练方法: ①使用最小对立体。 教师可以在黑板上呈现以下几组单词:bid—bed;men—man;ship—sheep;dog—dig。让学生听录音,从每组词中选择听到的单词。 ②造句。 教师给出以下单词:name,egg,like,lost,student。让学生用至少两个给出的单词造句。
解析
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英语学科知识与教学能力题库教师资格分类
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英语学科知识与教学能力
教师资格
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