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阅读《定风波》(莫听穿林打叶声)教学实录片段,回答问题。 案例: 师:在这个偶像遍地的年代,可能每个同学都会有自己的偶像。其实,在千年之前的宋朝,有一位全民偶像,他就是大名鼎鼎的苏东坡。用年轻人的话来说,他可是一位时尚达人。绘画方面,他明确
阅读《定风波》(莫听穿林打叶声)教学实录片段,回答问题。 案例: 师:在这个偶像遍地的年代,可能每个同学都会有自己的偶像。其实,在千年之前的宋朝,有一位全民偶像,他就是大名鼎鼎的苏东坡。用年轻人的话来说,他可是一位时尚达人。绘画方面,他明确
admin
2021-06-01
47
问题
阅读《定风波》(莫听穿林打叶声)教学实录片段,回答问题。
案例:
师:在这个偶像遍地的年代,可能每个同学都会有自己的偶像。其实,在千年之前的宋朝,有一位全民偶像,他就是大名鼎鼎的苏东坡。用年轻人的话来说,他可是一位时尚达人。绘画方面,他明确提出了“士人画”的概念;书法方面,他写出了流传后世的“天下第三行书”《寒食帖》;美食方面,他的“东坡肉”“东坡饼”让世人赞不绝口;服饰方面,他还戴出了非物质文化遗产“东坡笠”……
(出示PPT1:全民偶像——苏东坡)
师:然而,这样一位旷世奇才,人生境遇却不如意,一生颠沛流离。下面是一张北宋疆域图,上面标示了苏东坡的人生轨迹。(出示PPT2:苏东坡贬谪路线图)他出生在四川眉州,在任职湖州知州时,遭遇了“乌台诗案”,被捉拿进京,入狱百余天;之后被贬到了湖北黄州;再之后调回京城,再到安徽颍州、河北定州、江苏扬州、广东英州、广东惠州,最后到了海南儋州。好不容易赶上大赦天下,他以为可以回家了,不料却死在了归家途中——江苏常州。我们可以看出,他身似浮萍,任人摆布,身不由己啊。
师:有一天,历经坎坷的苏东坡走在路上,突然遇到了暴雨,他有怎样的感想呢?今天,我们就一起来学习他的名篇《定风波》。
问题:
请简要评析教师是如何导入课堂的。
选项
答案
①教师创设了与学生生活相关的情境,用学生都感兴趣的“偶像”引出本篇课文的作者,用展示苏东坡的成就来介绍苏东坡的多才多艺,拉近了学生与作者的距离,激发了学生对作者及其作品的兴趣。 ②教师展示了作者的人生轨迹,做到了知人论世。学生了解了作者的处境,才能真正懂得他保持旷达的人生态度实属不易,为学生理解词作情感做了铺垫。
解析
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语文学科知识与教学能力题库教师资格分类
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语文学科知识与教学能力
教师资格
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