教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展，这是人的身心发展( )的要求。

admin2019-11-08 32

问题教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展，这是人的身心发展( )的要求。

选项 A、差异性
B、不平衡性
C、顺序性
D、阶段性

答案B

解析人的发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展；人的身心发展的差异性，要求教育必须深入了解学生，针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教，引导学生扬长避短、发展个性，促进学生自由地发展；人的发展的顺序性要求教育要循序渐进地促进学生的发展；人的发展的阶段性要求教育要从学生的实际出发，尊重不同年龄阶段学生的特点，并根据这些特点提出不同的发展任务，采用不同的教育内容和方法，进行针对性地教育。故正确答案为B。

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中学教育教学知识与能力

教师资格

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教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展，这是人的身心发展( )的要求。

中学教育教学知识与能力

教师资格

“以学生发展为本”中“发展”的含义包括全体学生的发展、全面和谐的发展、终身持续的发展、个人特长的发展以及()的发展。

数学在形成人的理性思维、科学精神和促进个人智力发展的过程中发挥着不可替代的作用。数学素养是现代社会每一个人应该具备的基本素养。谈一谈在高中数学教学阶段如何提升学生的数学素养。

设三阶矩阵A=(α1，α2，α3)有三个不同的特征值，且α3=α1+2α2。若β=α1+α2+α3，求方程组Ax=β的通解。

教学马致远的《天净沙．秋思》时，教师准备联系其他同时期作家的代表作，讲授元代文学在中国文学史中的突出地位，卞列不合适的是()。

某教师根据选修课程“文化论著研读系列”开设了《(论语)选读》的选修课程，该教师设定的下列教学目标中，不恰当的是()。

课文《劝学》后面有这样一道练习题：在知识激增的现代社会，我们对于学习的看法有了很大的变化。你认为荀子的观点是否过时?有哪些观点需要补充发展?对于此题的设计意图分析说法不正确的一项是()。

简述活动中心课程论的基本观点。

恩格斯关于国家产生的论断的观点。

______是只针对有限的细分市场的，核心是针对特定的顾客群。

______是影响消费者市场需求的基本因素。

X线管连续使用下阳极的热量积累的最大允许值称为

患者，女，38岁，乳腺癌术后，下列属于健康的护理诊断的是()

一束自然光通过两块叠放在一起的偏振片，若两偏振片的偏振化方向间夹角由α1转到α2，则前后透射光强度之比为()。

设计方案选择最常用的方法是(　　)。

下列关于外资股招股说明书形式的说法中,正确的是()。

杜牧诗中“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”的句子写的是哪一场战役?涉及哪两个主要人物?()

教育要掌握和利用人的发展的成熟机制，抓住发展的关键期，不失时机地采取有效措施，促进学生健康地发展，这是人的身心发展( )的要求。

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设三阶矩阵A=(α1，α2，α3)有三个不同的特征值，且α3=α1+2α2。若β=α1+α2+α3，求方程组Ax=β的通解。

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______是只针对有限的细分市场的，核心是针对特定的顾客群。

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患者，女，38岁，乳腺癌术后，下列属于健康的护理诊断的是()

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