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教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展,这是人的身心发展( )的要求。
教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展,这是人的身心发展( )的要求。
admin
2019-11-08
64
问题
教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展,这是人的身心发展( )的要求。
选项
A、差异性
B、不平衡性
C、顺序性
D、阶段性
答案
B
解析
人的发展的不平衡性要求教育要掌握和利用人的发展的成熟机制,抓住发展的关键期,不失时机地采取有效措施,促进学生健康地发展;人的身心发展的差异性,要求教育必须深入了解学生,针对学生不同的发展水平以及不同的兴趣、爱好和特长进行因材施教,引导学生扬长避短、发展个性,促进学生自由地发展;人的发展的顺序性要求教育要循序渐进地促进学生的发展;人的发展的阶段性要求教育要从学生的实际出发,尊重不同年龄阶段学生的特点,并根据这些特点提出不同的发展任务,采用不同的教育内容和方法,进行针对性地教育。故正确答案为B。
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中学教育教学知识与能力题库教师资格分类
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中学教育教学知识与能力
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