数学教师在讲“对数表”一课时，拿出一张A4纸，告诉学生：“这张纸的厚度是0．083毫米，现在我将这张纸对折3次，厚度还不到1毫米。那么请同学们想一想，如果能够对折30次的话，它的厚度会是多少呢?”学生有的回答10厘米，有的说1米多，老师却说：“我已经计算过

admin2018-03-09 44

问题数学教师在讲“对数表”一课时，拿出一张A4纸，告诉学生：“这张纸的厚度是0．083毫米，现在我将这张纸对折3次，厚度还不到1毫米。那么请同学们想一想，如果能够对折30次的话，它的厚度会是多少呢?”学生有的回答10厘米，有的说1米多，老师却说：“我已经计算过了，如果我没算错的话，这厚度要远远超过珠穆朗玛峰的高度。”学生们惊讶不已，甚至有人认为老师搞错了。在这样一种氛围下，教师顺势引入到“对数表”的教学。在这一教学过程中，教师运用了哪些教学方法?( )

选项 A、讲授法
B、练习法
C、谈话法
D、演示法

答案C,D

解析演示法是教师通过展示实物、直观教具，进行示范性实验或现代化观听手段，指导学生获得知识或巩固知识的方法。数学教师运用A4纸讲课，运用了演示法。谈话法也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法。数学教师问学生A4纸对折30次的厚度，运用了谈话法。

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现代教育是机会均等的教育，这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育。()(2014．山西)

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在实际教育教学过程中，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境。()(2014．湖南)

依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。(2014．贵州)

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在学习的策略教学中，教师重视引导学生将新策略与其头脑中的有关知识整合起来，以便能在新的情境中灵活、熟练地运用，这遵循了策略教学的______。(2014．河北)

现代教育是机会均等的教育，这意味着必须让所有的儿童接受同样的教育。()(2014．山西)

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在实际教育教学过程中，要求学生区别重力和压力、质量和重量等，教师需要对刺激进行泛化，使学生的学习从一种情境迁移到另一种情境。()(2014．湖南)

依据教师专业发展阶段理论，联系实际，谈谈教师专业自我发展的策略。(2014．贵州)

谈谈你对“教学过程是一种特殊的认识过程”这个命题的理解。

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在等容舒张期，心脏各瓣膜的功能状态是

张师傅在拆卸模板时受伤，为工伤赔偿问题将劳务分包单位起诉到法院，想请唯一目击事故过程的王师傅出庭为其作证，王师傅对此有顾虑。以下关于王师傅出庭作证的说法中，正确的是()。

按资源税暂行条例规定，资源税的纳税环节有()。

2007年9月1日正式实施的《铁路交通事故应急救援和调查处理条例》规定，铁路运输企业应当承担赔偿责任的，对每名旅客人身伤亡的赔偿责任限额为人民币()。

榜样包括__________、教育者的示范和__________等。

行政行为的主要特征有()。

使用如下数据表。“学生”表：学号C(8)，姓名C(8)，性别C(2)，系名(6)“课程”表：课程编号C(4)，课程名称C(12)，开课系名C(10)“成绩”表：学号c(8)，课程编号C(4)，成绩N(6，2)检索每门课程

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