2. 公务员
  3. 中学生林某喜欢做些小发明，他近期发明了一种可调节型手机支架，张老师觉得很有创意且实用，很好地解决了网络授课中画面抖动的问题，于是在学生不知情的情况下以个人名义将此项小发明申请了实用新型专利。林某知晓后向当地教育行政部门提起申诉，认为张老师侵犯了自己的发明权

中学生林某喜欢做些小发明，他近期发明了一种可调节型手机支架，张老师觉得很有创意且实用，很好地解决了网络授课中画面抖动的问题，于是在学生不知情的情况下以个人名义将此项小发明申请了实用新型专利。林某知晓后向当地教育行政部门提起申诉，认为张老师侵犯了自己的发明权

admin2023-02-06  60
问题 中学生林某喜欢做些小发明，他近期发明了一种可调节型手机支架，张老师觉得很有创意且实用，很好地解决了网络授课中画面抖动的问题，于是在学生不知情的情况下以个人名义将此项小发明申请了实用新型专利。林某知晓后向当地教育行政部门提起申诉，认为张老师侵犯了自己的发明权。这一法律关系中，以下说法正确的是（    ）
选项 A、张老师是主体，林某是客体
B、林某是主体，张老师是客体
C、张老师和林某是客体，支架发明是主体
D、张老师和林某是主体，支架发明是客体
答案D
解析 教育法律关系的构成要素有主体、客体和内容。我国教育法律关系的主体可分为三类：公民（自然人）、机构和组织（法人），国家。教育法律关系的客体指的是教育法律关系主体的权利与义务所指向的对象，一般包括物、行为以及与人身相联系的精神财富（精神产品和其他智力成果）等。因此，张老师和林某都是主体，支架发明属于林某的智力成果，即教育法律关系的客体。
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