试论述教师如何将皮亚杰理论运用到小学数学教学中来．

admin2019-01-23 74

问题试论述教师如何将皮亚杰理论运用到小学数学教学中来．

选项

答案皮亚杰的理论研究解释了人类思维的特性和发展过程，把其关于完成各种学习任务中所需的智力准备的研究成果应用于数学教学中，对优化课堂教学具有重要意义．首先，要认识到只有当儿童具有真正的逻辑思维时，才能学习抽象的东西，当其不具备必要的知识认识能力时，只能是口头上的学习，对所学的知识不能真正掌握和理解．其次，教师要学会运用皮亚杰的思维发展阶段理论，分析儿童思维的具体特点，把教学内容和教学方法的选择准则建立在儿童原有的认知结构上，并以此为认知起点进行教学．系统地阐述概念，但要他们熟练运用数学符号和概念推理等还有困难．教师要从科学的角度理解儿童智力发展的阶段性，提供适合不同思维发展阶段的学习策略．最后，皮亚杰认为智力源于动作，强调操作在掌握数学概念、原理中的作用，而把儿童智力的发展看成是自行扩展的过程，低估了社会、文化教育、语言等在儿童心理发展中的能动作用，是其理论片面的地方．教师需要辩证地看待皮亚杰理论．

解析

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英国语言学家威利斯提出任务型教学的三个步骤是______。

假如你在英语考试中得了第一名，英语老师请你给全班同学分享学习的经验。请以“HardWorkPaysoff”为题，写一篇英语短文。要求：(1)内容充实，语言流畅，表达地道；(2)词数150左右。

根据课程内容的组织方式，可将课程分为______。

函数y=x2的定义域为{-1，0，1，2}，则它的值域为()．

某书店有11种杂志，2元1本的8种，1元1本的3种，小张有10元买杂志(每种至多买一本，10元刚好用完)，则不同买法的种数是_____________。(用数字作答)

已知数列{an)满足：a4n-3：1，a4n-1=0，a2n=an，n∈N*，则a2009；a2014

若(an}是首项为1，公比不为1的等比数列，已知9S3＝S6，则数列的前5项和为()．

已知数列{an}中a1=3，a2=5，其前n项和满足Sn+Sn－2=2Sn－1+2n－1(n≥3)．证明：对任意的m∈(0，)，均存在n0∈N*，使得(2)中的Tn＞m成立．

卫生行政法规是

当球面的铣削纹路是单向的，则球面形状不正确。

抢救中医生的口头医嘱护士（）

关于正当防卫下列哪些说法正确?

(　　)导致的费用偏差，往往是无法避免和控制的，只能防患于未然，力求减少经济损失。

基金管理人、基金托管人和基金代销机构是基金信息披露的主要义务人。

曲线绕z轴旋转而成的曲面介于z=1与z=2之间的体积为________．

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已知数列{an)满足：a4n-3：1，a4n-1=0，a2n=an，n∈N*，则a2009______________；a2014______________

若(an}是首项为1，公比不为1的等比数列，已知9S3＝S6，则数列的前5项和为()．

已知数列{an}中a1=3，a2=5，其前n项和满足Sn+Sn－2=2Sn－1+2n－1(n≥3)．证明：对任意的m∈(0，)，均存在n0∈N*，使得(2)中的Tn＞m成立．

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