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9岁的田田是一个很聪明的孩子,特别是语言表达方面比较突出,思维清晰,反应敏捷,平时喜欢做手工和小种植。在学校里有时与同学有小纠纷,他总说是别人的错而不反思自己的问题,在学习上不愿意花精力投入。家长对孩子的管理是粗放的、随意的,管得紧一点时,孩子表现就好一些
9岁的田田是一个很聪明的孩子,特别是语言表达方面比较突出,思维清晰,反应敏捷,平时喜欢做手工和小种植。在学校里有时与同学有小纠纷,他总说是别人的错而不反思自己的问题,在学习上不愿意花精力投入。家长对孩子的管理是粗放的、随意的,管得紧一点时,孩子表现就好一些
admin
2020-01-14
20
问题
9岁的田田是一个很聪明的孩子,特别是语言表达方面比较突出,思维清晰,反应敏捷,平时喜欢做手工和小种植。在学校里有时与同学有小纠纷,他总说是别人的错而不反思自己的问题,在学习上不愿意花精力投入。家长对孩子的管理是粗放的、随意的,管得紧一点时,孩子表现就好一些,学习方面也不至于问题太多;疏于管理时,就会出现作业不完成,且出错还很多的情况。
周一下午,王老师检查周末作业,发现田田的作业又未完成,特别是很简单的题都没做完,且出错很多;作文潦潦草草,篇幅也不够,这样的情形已经出现好多次了。王老师非常生气,便在课堂上很激动地当着全班同学的面严厉批评了田田,指责他太懒,作业多次做不完,太不像话!要求他下课不许玩儿,必须把作业补完。
晚上,王老师收到田田家长发的短信,说孩子今天放学回家情绪很低落,因老师在全班同学面前指责他懒,完不成作业,他很难过。孩子晚上不吃饭,情绪反应很强烈,甚至说不想活了。还表达了作为家长的担心和恳求。王老师看完短信,陷入了沉思……
以上案例给我们的启示有( )。
选项
A、针对此类学生,教师应定期家访,提高家访的效果
B、师生之间要相互理解,有效沟通,教师应具备同理心
C、家长在家庭教育方式上应保持一致,否则孩子容易形成反抗型依恋
D、教育过程中,对学生严厉指责的冷暴力行为会对学生造成心理伤害
E、教师每天面对几十个活蹦乱跳的学生,在处理教育教学事件时,出现情绪化现象是正常的
答案
A,B,C,D
解析
教师在教学过程中,难免会有情绪低落、没有工作热情、极度疲劳等状态,这时教师一定要积极地进行自我调适,尽快地调整自己的状态,而不是任由其发展或者是将情绪发泄在学生身上,E选项说法错误。A、B、C、D说法均正确。故本题选ABCD。
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