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  3. 阅读某教师高中必修三第二单元单元复习课的教学实录(节选)，按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师：请大家看课件展示的诗歌及作者搭配，进行纠错。(展示该单元李白、杜甫、白居易、李商隐的作品及作者搭配) (学生积极踊跃

阅读某教师高中必修三第二单元单元复习课的教学实录(节选)，按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) [A]师：请大家看课件展示的诗歌及作者搭配，进行纠错。(展示该单元李白、杜甫、白居易、李商隐的作品及作者搭配) (学生积极踊跃

admin2017-02-10  44
问题 阅读某教师高中必修三第二单元单元复习课的教学实录(节选)，按要求回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的)
    [A]师：请大家看课件展示的诗歌及作者搭配，进行纠错。(展示该单元李白、杜甫、白居易、李商隐的作品及作者搭配)
    (学生积极踊跃进行了纠错，教师现场将正确搭配予以展示)
    [B]师：谁能选取课件中的一首诗歌进行赏析，从文章主题、艺术特色等方面入手均可，我来举个例子：……
    (经老师举例，学生课堂参与的积极性顿时上来了，课堂气氛浓郁)
    [C]师：同学们说得都很准确，我们能不能结合自身阅读的经历或者亲身感受为大家推荐几首娄似的名家名作呢?
    [D]师：本单元所选课文都是中国文学史上的名篇名作，作品的主旨、表现技巧、语言运用，以及其中的名句都值得我们认真思索、学习。课后请同学们利用图书馆或者网络资源搜集其他名家名作，丰富自己的知识面。
    对画线部分的分析，不准确的是(    )。
选项 A、课件展示问题有助于学生复习本单元基础知识
B、体现了教师在课堂上的组织和引导作用
C、此设计有利于学生将书本知识与生活实际相结合
D、此项作业设计有助于提升学生的自主学习能力
答案C
解析 C项设计有利于学生温习已有的知识，并未体现书本知识与生活实际相结合的过程，由此可知C项不正确。故选C。
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