从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名学生们喜爱的班主任。每一届新生入校，俞老师总是从学生们的“读”“写”等细节入手，想方设法创设情境，学生们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。他还带学生们到超市体验购物，让他们学会选择物品、自觉排队；带学生们

admin2023-02-06 27

问题从当班主任的第一天起，俞老师就要求自己做一名学生们喜爱的班主任。每一届新生入校，俞老师总是从学生们的“读”“写”等细节入手，想方设法创设情境，学生们在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势。
他还带学生们到超市体验购物，让他们学会选择物品、自觉排队；带学生们乘坐公交车，学会购票、文明乘车；带学生们到养老院打扫卫生，做小小志愿者。平时，学生们无论遇到什么事，总是愿意告诉俞老师。一次外出游学，小涛悄悄告诉俞老师自己有时会尿床，俞老师便将小涛安排和自己住一个房间，每到半夜尽早提醒小涛上厕所，这成了他俩的秘密。
俞老师还在班上成立了“少年科学院”，尝试以各种实验激发学生们的兴趣。有时候为准备一个实验，俞老师要查阅许多资料，充分准备，让学生们在每一次实验中都有收获。
请从教师职业道德的角度，评析案例中俞老师的教育行为。

选项

答案案例中俞老师的做法符合教师职业道德规范的相关要求，值得提倡与学习。（1）俞老师的行为符合爱岗敬业的职业道德规范。爱岗敬业要求教师：①忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。②对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。③不得敷衍塞责。案例中，俞老师在做实验前，都会查阅许多资料，做好备课准备，力求孩子们在每一次实验中都有收获，对工作尽职尽责，体现了爱岗敬业的职业道德规范。（2）俞老师的行为符合关爱学生的职业道德规范。关爱学生要求教师：①关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。②对学生严慈相济。做学生良师益友。③保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。④不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。案例中，俞老师得知小涛尿床的秘密后，没有讽刺、挖苦、歧视小涛，而是主动和小涛住一个房间，并在半夜尽早提醒小涛上厕所。这体现了关爱学生的职业道德规范。（3）俞老师的行为符合教书育人的职业道德规范。教书育人要求教师：①遵循教育规律，实施素质教育。②循循善诱，诲人不倦，因材施教。③培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。④不以分数作为评价学生的唯一标准。案例中，俞老师想方设法创设情境，使学生在体验中逐渐学会了阅读，端正了书写姿势；教学生自觉排队，文明乘车等，培养了学生的良好品行；成立“少年科学院”，以各种实验激发学生的兴趣，注重学生在实验中的收获，促进学生的全面发展，而不是仅仅以分数评价学生。这些都体现了教书育人的职业道德规范。

解析

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认真阅读下列材料，并按要求作答。根据上述材料完成下列任务：如指导中年段小学生学习这首歌曲，试拟定教学目标。

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