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  3. 试述宪法学在中国的产生和发展。

试述宪法学在中国的产生和发展。

admin2017-06-30  3
问题 试述宪法学在中国的产生和发展。
选项
答案在中国，宪法学是在学科体系所需的客观环境与条件还没有成熟的背景下，为调整政治权力关系的需要而建立起来的。因此，中西方的产生过程不尽相同，学者们把他们分为四个时期。 (1)萌芽时期，从19世纪末到20世纪初。此时主要是考察学习，尤以日本为主。人们对宪法方面的一些问题有了理性的认识，如民主、宪法、共和、议会等，并形成一种理论体系，这就是宪法学在中国的萌芽。在这一时期，中国人最初接触的西方宪法学学说主要是日本宪法学，因此，日本宪法学在中国早期宪法理论发展过程中具有非常重要的影响，如从1902年开始共翻译日本宪法学著作二十多部。 (2)形成时期，从1911年到1930年。这时已经有了初步的宪法学知识体系，出现了中国历史上第一部具有资产阶级民主共和国性质的宪法——《中华民国临时约法》(1912年3月)。而1924年，孙中山先生五权宪法思想的提出，标志着宪法学在中国的初步形成。随着宪法学说的发展，不少学者对孙中山的宪法思想进行专题研究并发表了一系列文章。同时，宪法学教育也开始了在中国的发展，钟赓言的《宪法讲义》(1919年)是较早的宪法学讲义，首用于朝阳大学。另外，还出现了研究宪法学的组织，如1922年北京宪法学会。这一时期对外国宪法的研究也从日本扩大到了欧美国家。 (3)发展时期，从1930年到1949年。①宪法学教育得到了进一步发展，许多大学专门开设了宪法课程(清华、北大)；②比较宪法的理论研究有了进展，出版了一些专著，如1935年王世杰、钱端升《比较宪法》等；③宪法学专题研究的开展——如五权宪法理论，相关著作20余部，如1940年铁怀的《妇女宪政问题读本》、伍启元的《宪政与经济》、潘公展的《宪法与教育》等；④新民主主义宪法理论产生了成果，如《中华苏维埃共和国宪法大纲》；⑤对苏联宪法理论的研究为中国马克思主义宪法学的产生奠定了基础，张友渔、潘大逵、费孝通等学者对宪法与宪政问题的研究标志着马克思主义宪法学在中国的形成。 (4)新中国宪法学时期，1949年至今。它又分为以下几个阶段。新中国国家政权的根本变化决定着新中国宪法学与以往宪法学的根本不同。 初创阶段，从1949年到1957年。①“共同纲领”和1954年宪法的制定为宪法学研究和发展提供了有利条件；②开始根据中国现实，探讨理论问题，试图建立理论体系，发表了大量文章；③初步建立了宪法学课程体系，其中苏联宪法学产生了广泛的影响。 曲折发展阶段：1957—1965年，苏联译著减少，其他方面增加。但由于人治思想和法律虚无主义思想影响，宪法学失去了社会基础且政治性色彩浓厚，科学性和学术性相对不足，研究成果属于宣传性和注释性内容。 停滞阶段：1966—1976年，由于宪法的名存实亡，宪法学的研究失去了条件和环境。 恢复和发展阶段：1978年至今，尤其是1982年宪法的制定与实施使宪法研究更加广泛和深入，形成了现实性、开放性的宪法学理论体系，主要体现在队伍、机构壮大完善，教育体系、课程体系形成，研究方法科学，理论深度增加，实践应用、经济分析深入，各方面的研究成果大量出现。据统计，仅1976年到1989年就出版宪法学书籍350多种，发表论文数千篇。
解析
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