试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。

admin2013-06-25 27

问题试述皮亚杰的儿童道德发展阶段论。

选项

答案心理学家皮亚杰认为儿童的道德发展大致分为两个阶段。在10岁以前，儿童对道德行为的判断主要是依据他人设定的外在标准，称为他律道德。在该阶段，儿童的道德判断受外部的价值标准所支配和制约，表现出对外在权威的绝对尊敬和顺从的愿望。他们认为规则是必须遵守的，是不可更改的，只要服从权威就是对的。事实上，在个体达到他律道德之前，还有一个无道德规则的阶段(五六岁以前)，社会规则对他们没有约束力，他们没有必须怎样做的观念、认识。在游戏中他们也没有合作，没有规则，只是自己独立活动，按自己的想象去执行规则。在10岁以后，儿童的判断主要是依据自己认可的内在标准，称为自律道德。他们开始认识到规则不是绝对的、一成不变的，是可以与他人合作，共同决定或修改的，规则只是用来维护自己与他人的关系的工具。儿童的思维已从自我中心解脱出来，能站在他人的立场上考虑问题。

解析

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通过欣赏作品，了解作品的主题和基本内容，这是()儿童美术欣赏活动的认知目标。

简述学前儿童心理健康教育活动应注意的问题。

自我评价能力开始发展的时期是()。

幼儿园实施美育的主要途径是()。

实施美育的主要途径是________。

幼儿科学的核心是()。

下列表述中不属于学前儿童语言讲述活动特征的是()。

行为主义心理学反对研究意识的结构，主张研究意识的功能。()

感觉记忆的特点是（）。

下面的四个成语或俗语中哪一句说的就是典型的迁移现象()。

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教学方法是在教学过程中，为了完成，使学生掌握，由教学原则调节的师生协调活动的__。

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