2. 公务员
  3. 张老师在上课的时候，经常有学生趁老师不注意而偷偷摸摸地玩游戏，聊QQ，把老师布置的课堂任务抛到九霄云外去了，只顾自己自娱自乐，而且这个问题就像流行感冒，影响周围自制力较差的学生，也无心上机，甘愿冒着被老师批评的风险而“过把瘾”。 (1)作为未来的信

张老师在上课的时候，经常有学生趁老师不注意而偷偷摸摸地玩游戏，聊QQ，把老师布置的课堂任务抛到九霄云外去了，只顾自己自娱自乐，而且这个问题就像流行感冒，影响周围自制力较差的学生，也无心上机，甘愿冒着被老师批评的风险而“过把瘾”。 (1)作为未来的信

admin2017-05-04  25
问题 张老师在上课的时候，经常有学生趁老师不注意而偷偷摸摸地玩游戏，聊QQ，把老师布置的课堂任务抛到九霄云外去了，只顾自己自娱自乐，而且这个问题就像流行感冒，影响周围自制力较差的学生，也无心上机，甘愿冒着被老师批评的风险而“过把瘾”。
    (1)作为未来的信息技术教师，请你分析这一种现象产生的原因。
    (2)如果你遇到同样的情况，你将怎么做?
选项
答案(1)学生对课程内容不感兴趣，教师管理不到位。 (2)①思想教育，以疏为主，以堵为辅 通过反面典型教育学生，让他们深刻认识到沉迷于游戏会造成学习下降、学而无成的严重后果。通过谈心疏导学生，让他们的游戏情结淡化。通过监控技术对机房进行管理，减少学生安装、运行游戏的机会。适当加大课堂检查与监督力度，减少学生玩游戏的机会。 ②顺势调整，正确引导 根据教学实际需要，教师主动给学生一些玩游戏的机会，不要一味反对游戏。如练习鼠标的小游戏等，练习打字的小游戏等，可针对一些健康、优秀的游戏，让学生组织对抗赛，进行游戏评论比赛等活动。引导学生区分游戏的优劣，正确地选择有益的游戏。 ③深层激发，提倡创造 信息技术课上，让学生体验到“制作游戏”比“玩游戏”更有意义，更有挑战性，更能体现自我价值。在把学生玩游戏的注意力转移的同时，加大了技术的学习与运用，达到一种更高的境界。例如，实验证明，使用PTP做小游戏软件，学生更容易理解动画出台、声效设置、图景设计。
解析
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