首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
社会建构主义观点及教学启示。
社会建构主义观点及教学启示。
admin
2021-12-03
75
问题
社会建构主义观点及教学启示。
选项
答案
(1)学习是一个文化参与过程,学习者通过借助一定的文化支持参与某个共同体的实践活动来内化有关的知识。知识建构的过程,不仅需要个体与物理环境的相互作朋,更需要通过学习共同体的合作互动来完成。 (2)维果茨基的文化内化与活动理论 ①内化理论:学习作为社会文化的内化过程维果茨基认为,人具有其他动物所没有的高级心理机能,其核心特点是以语言和符号作为工具,是文化历史发展的结果。内化,即把存在于社会中的文化(如语言、概念体系、文化规范等)变成自己的一部分,来有意识地指引、掌握自己的各种心理活动。 ②活动理论:学习通过对活动的参与来实现。在维果茨基的基础上,列昂节夫进一步强调了活动在内化过程中的关键作用。一切高级心理机能最初都是在人与人的交往中以外部动作的形式表现出来的,然后经过多次重复、多次变化,才内化为内部的智力动作。活动是内化过程的桥梁,是主体与客观对象进行相互作用的过程,属于感性实践过程。人通过活动反映客观世界,形成关于世界的知识;又通过活动反作用于客观世界,使知识得到检验和发展。活动和知识之间存在着相互反馈、相互作用的关系。 ③支架式教学:文化内化与活动理论的应用支架,原意是指建筑行业中使用的脚手架,这里用来比喻对学生解决问题和建构意义起辅助作用的概念框架。支架式教学即指通过支架(教师或有能力的同伴的帮助)的协助,把管理学习的任务逐渐由教师转移给学生自己,最后撤去支架。在实际教学中,只有根据学生的最近发展区搭建的支架,对学生的发展才是最有效的。因此,支架的重要功能就是帮助学生顺利穿越最近发展区,以获得更进一步的发展。随着对支架式教学的深入研究,支架的含义不再是简单意义上的“教师或有能力的同伴”,而是一个多重的支架群。学生的发展是多元的,帮助学生发展的支架也就自然变为一个多元、立体的支架群。在学习不仅局限于学校情境、班级情境的含义支持下,只要是能引导、促进学生不断发展的个体或群体,便是支架。在实际的教学过程中,支架式教学的构成要素一般包含以下五个方面:进入情境;搭脚手架;独立探索;协作学习;效果评价。 (3)情境认知与学习理论 ①情境认知与分布式认知布朗等首先提出并界定了情境认知的概念。认为知识是情境化的,并且在很大程度上是它所应用的活动、背景和文化的产物。 分布式认知:指认知分布于个体内、个体问媒介、环境、文化、社会和时间等介质之中。分布式认知强调,人的认知不是分布在封闭的头脑之内的,而是在人与其环境(包括物理、社会的要素)构成的整个系统中完成的,人往往要借助外在的环境线索、文化工具(如计算机)和与他人的互动来完成各种认知活动。 ②情境学习与教学 建构主义强调知识、学习是与情境化的社会实践活动联系在一起的。情境性学习的具体特征可以归纳为四点:真实任务情境;情境化的过程;真正的互动合作;情境化的评价。情境认知与学习理论认为,学习不仅仅是为了获得一大堆事实性的知识,学习还要求思维与行动,要求将学习置于知识产生的特定的物理或社会情境中,将参与视为学习与教学的关键成分,并要求学习者通过理解和经验的不断相互作用,在不同情境中进行知识的意义协商。 (4)情境教学模式 ①认知学徒制 认知学徒制就是指通过允许学生获取、开发和利用真实领域的活动工具的方法,来支持学生在某一领城学习的模式。强调经验活动在学习中的重要性,强调要把学习和实践联系起来。认知学徒制的目的是通过那些与显著有效的行业传艺方式相类似的活动和社会交往来使学生适应真实的实践活动。它主张通过真正的领域活动获取、发展和使用认知工具来进行领域学习。简言之,知识经验较少的学习者可以在专家的指导下,通过参与某种真实活动,获得与该活动有关的知识、技能。在这种学习活动中,任务是真实的,环境是真实的,知识技艺是蕴含在真实活动之中的,学到的是可以解决实际问题的本领。 ②抛锚式教学 抛锚式教学要求建立在有感染力的真实事件或真实问题的基础上。确定这类真实事件或问题被形象地比喻为“抛锚”,因为一旦这类事件或问题被确定了,整个教学内容和教学进程也就被确定了(就像轮船被锚固定一样)。 在学习中,学习者运用原有的知识去尝试理解情境中的现象和活动,并在合作、讨论的基础上,教师逐步引导他们形成一些概念和理解.然后让他们用自己的理解方式去体验和思考问题。该课题组根据这种模式设计的录像教材,被称作贾斯帕问题解决系列。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/nhca777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
组织结构
分裂型人格障碍
请简述什么是概念网络,及概念结构相关的几种主要理论。
米尔格拉姆在实验室中研究的社会现象是()。
若某患者经过长期训练可学会基本卫生习惯,但即使经过训练也很难自理,仍需要他人照顾,基本丧失学习能力,情感幼稚,情绪反应容易过头,那么该患者属于()。
现需设计一个实验来考察多动症患者的执行控制力是否受损,请说明实验设计和方法并指出自变量、因变量和可能的控制变量。
人们发现,大脑两半球对情绪性信息的加工是不对称的,在脑功能指标上存在着偏侧化现象。有两个理论对此加以解释:半球优势假说认为,只有右半球负责对情绪的加工;效价假说认为,不同效价的情绪是由不同的大脑半球进行加工的,右半球主要加工消极情绪,左半球主要加工积极情绪
由于实验本身刺激呈现的规律性,使得被试对刺激是否达到阈限值提前做出反应而产生的误差是()
你也许有过这样的经验,在从事一些需要动脑筋的活动时,如解数学题、背单词等,有他人在场和没有他人在场相比,前者会花费你更多的时间。社会心理学将这种作用称为()
设矩阵A=,矩阵B满足ABA*=2BA*+E,其中A*为A的伴随矩阵,E是单位矩阵,则|B|=_______
随机试题
Spaceisadangerousplace,notonlybecauseofmeteorsbutalsobecauseofraysfromthesunandotherstars.Theatmosphereaga
男性,30岁,左前胸刀刺伤30min,查体:烦躁不安,皮肤苍白湿冷,呼吸困难,脉细弱,140/min,颈静脉怒张,血压70/50mmHg。左前胸第5肋间处见约4cm刀伤口。诊断明确后,正确的治疗措施
某孕妇,32岁,目前孕36周出现头痛伴视物不清2天。今晨头痛加剧,恶心、呕吐1次,随后剧烈抽搐约1分钟渐清醒,急诊入院。即刻测血压180/120mmHg,胎心140次/分,有不规律子宫收缩。肛查:羊膜未破,子宫口未开,骨盆测量均正常。对该孕妇的护理措施正确
有一种疾病的皮疹,其表面皮肤发红,主要分布在小腿伸侧面的结节,不破溃,压之疼痛。应考虑是
根据《合同法》的规定,自债务人的行为发生之日起()内没有行使撤销权的,该撤销权消灭。
“事情有大道理,有小道理,小道理都归大道理管着,服从和服务于社会主义现代化建设这个中心,就是大道理。”这句话体现的哲理是()。
心理咨询过程结束后,咨询关系也不复存在,这体现了咨询关系的()。
赵明能够根据A>B,B>C,则A>C的原理,推出A、B、C的关系。根据皮亚杰的认知发展理论,赵明的认知发展处于()阶段。
简述意思表示的特征。
新西兰奥克兰大学的研究人员与来自英国和美国的研究小组在4年内共同对将近1.2万名老人进行了11项调查。其中一半的老人服用钙片,而另一半则服用没有药物成分的安慰剂。结果显示,前一组当中每1000人中突发心肌梗死、中风甚至死亡的案例比后一组分别多14起、10起
最新回复
(
0
)