结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

admin2017-04-30 26

问题结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

选项

答案(1)奖励有物质的，也有精神的；有内部的，也有外部的。给予奖励时，应注意：①要选择确定可以得到奖励的道德行为。一般来讲，应奖励诸如爱护公物、拾金不昧、尊老爱幼等一些具体的道德行为，而不是奖励一些概括性的行为。②应选择恰当的奖励物，同一奖励物的效用可能因人而异，应考虑个体的实际情况，选用最有效的奖励物。③应强调内部奖励。外部的物质奖励只是权宜之计，不可过多使用，应引导学生进行自我强化，让学生亲身体验做出道德行为后的愉快感、自豪感、欣慰感，以此转化为产生道德行为的持久的内部动力。 (2)虽然对惩罚的教育效果有不同的看法，但从抑制不良行为的角度来看，惩罚还是有必要的，也是有助于良好的道德形成的。当不良行为出现时，可以用两种惩罚方式：一是给予某种厌恶刺激，如批评、处分、舆论谴责等；二是取消个体喜爱的刺激或剥夺某种特权等，如不许参加某种娱乐性活动。应严格避免体罚或变相体罚，否则，将损害学生的自尊，或导致更严重的不良行为，如攻击性行为。惩罚不是最终目的，给予惩罚时，教师应让学生认识到惩罚与错误行为的关系，使学生从心理上能接受，口服心服。同时，还要给学生指明改正的方向，或提供正确的、可替代的行为。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/nuaq777K

本试题收录于：公共基础知识题库教师公开招聘分类

公共基础知识

教师公开招聘

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

结合实际论述在品德培养中教师如何避免奖励与惩罚所产生的负面心理效应。

公共基础知识

教师公开招聘

下列经营者的行为不符合《消费者权益保护法》的要求的是()。

课堂教学设计的主体部分是()。

教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思的能力是()。

新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。

根据迁移性质的不同和影响效果的不同，迁移可分为()。

从内容来看，心理健康教育应包括以下哪两项任务?()

论述马克思关于人的全面发展学说的基本思想。

当事人对申请人民法院回避的决定不服的，可以申请复议（）

在使用“自定义形状工具”时，选择一个形状图案按下（）键再进行拖拉，可以得到一个不变形的形状。

40岁男性，腰痛伴右下肢放射痛2月，反复发作，与劳累有关，咳嗽、用力排便时可加重疼痛。查体：右直腿抬高试验40。阳性，加强试验阳性。X线片示：L4～5椎间隙变窄。其最可能的诊断为

下列哪一种症状不是风邪致病特点的表现

在各类债券中，()的信用等级是最高的。

MMPI-2中，69／96两点编码伴F量表和Sc高分，可能诊断是()。

使用HAMD评定患者的抑郁状况的方法是采用()。

软件生命周期包括8个阶段。为了使各时期的任务更明确，又可分为3个时期：软件定义期、软件开发期、软件维护期。编码和测试属于______期。

以．jpg为扩展名的文件通常是()。

Tous,itseemssonaturaltoputupanumbrellatokeepthewateroffwhenitrains.Butactuallytheumbrellawasnotinvented