结合实例说明学习迁移的种类。(2014．贵州)

admin2017-10-14 28

问题结合实例说明学习迁移的种类。(2014．贵州)

选项

答案学习迁移根据不同的标准可划分为不同的类别。 (1)根据迁移的性质可分为正迁移与负迁移。正迁移指一种学习对另一种学习起到积极的促进作用。如学生学习了英语后能够促进法语的学习。负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍。已学过的汉语拼音常干扰英语字母的读音。 (2)根据迁移的时间顺序可分为顺向迁移与逆向迁移。若是前面的学习影响着后面的学习，则称为顺向迁移。后面的学习影响着前面学习所形成的经验结构则称为逆向迁移。例：在学习我国历史中形成的正确的或错误的态度和方法，可能促进或干扰后来学习世界历史的过程。 (3)根据迁移内容的不同抽象与概括水平可分为水平迁移与垂直迁移。水平迁移也称横向迁移，是指处于同一概括水平的经验之间的相互影响。人们常说的“举一反三”“触类旁通”就是一种水平迁移。垂直迁移又称纵向迁移，指处于不同概括水平的经验之间的相互影响。 (4)根据迁移的内容可分为一般迁移与具体迁移。一般迁移也称普遍迁移、非特殊迁移，是将一种学习中习得的一般原理、方法、策略和态度等迁移到另一种学习中去。如运算技能、阅读技能可以运用到数学或语文的学习中。具体迁移也称为特殊迁移，指一种学习中习得的具体的、特殊的经验直接迁移到另一种学习中去，或经过某种要素的重新组合以迁移到新情境中去。如将弹跳中的基本动作加以组合运用到空翻中。 (5)根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同可以划分为同化性迁移、顺应性迁移与重组性迁移。同化性迁移是指不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去。顺应性迁移指将原有认知经验应用于新情境中时，需调整原有的经验或对新旧经验加以概括，形成一种能包容新旧经验的更高一级的认知结构，以适应外界的变化。重组性迁移指重新组合原有认知系统中某些构成要素或成分，调整各成分间的关系或建立新的联系，从而应用于新情境。

解析

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教师建立威信后，维护和发展已形成的威信也是十分重要的，以下属于维护教师威信的做法有()。

根据埃里克森的人格发展阶段理论，中学阶段的发展任务是培养()。

问题呈现的知觉方式与人们已有的知识经验越接近，问题就越容易解决；反之如果与人们已有的知识经验相差甚远，问题解决起来就比较困难。()

一般来说，儿童是依靠形式、颜色、声音和感觉来进行思维的，据此，我们在小学教学中应贯彻()。

下列与运动知觉有关的是()。

下列叙述，不能反映当代世界各国课程改革发展趋势的是()。

请联系实际，论述作为教师在教学中如何提高知识直观的效果?

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A．对症下药、剂量安全B．全神贯注，语言得当C．全面系统，认真细致D．举止端庄，态度热情E．从诊治需要出发、目的合理医生在对患者进行药物治疗时，要遵守哪项原则

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当利用S形曲线比较法分析设备工程项目实际进度和计划进度时，通过比较计划S形曲线和实际S形曲线，可获得的信息有(　　)。

学校教育与生产劳动相脱离始于()。

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设D为xOy平面上的有界闭区域，z＝f(x，y)在D上连续，在D内可偏导且满足,，若f(x，y)在D内没有零点，则f(x，y)在D上()．

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