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  3. 阅读关于“聚落与环境”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版》的内容标准要求：“举例说出聚落与自然环境的关系。” 材料二 某版本教科书中关于“聚落与环境”的部分内容。 聚落与环境

阅读关于“聚落与环境”的图文资料，按要求完成教学设计任务。 材料一《义务教育地理课程标准(2011年版》的内容标准要求：“举例说出聚落与自然环境的关系。” 材料二 某版本教科书中关于“聚落与环境”的部分内容。 聚落与环境

admin2019-10-28  64
问题 阅读关于“聚落与环境”的图文资料，按要求完成教学设计任务。
    材料一《义务教育地理课程标准(2011年版》的内容标准要求：“举例说出聚落与自然环境的关系。”
    材料二  某版本教科书中关于“聚落与环境”的部分内容。
    聚落与环境
    世界上的人们居住在不同的地方，有些人住在乡村，有些人住在城市。我们把人们的这些聚居地——乡村和城市，统称聚落。
    乡村一般规模较小，主要有农村、牧村、渔村等不同类型。居住在乡村的人们一般从事耕作、放牧、捕鱼等生产活动。城市规模较大，居住在城市里的人们主要从事工业、服务业等工作。由于劳动生产方式的差异，乡村和城市的景观有较大的差异(图4．12 )。

聚落的形成与环境密切相关。一般来讲，在地形、气候、资源等自然条件优越的地方比较容易形成聚落。图4．13中列出了一些有利于聚落形成与发展的主要条件。

   目前，在一些河流中下游平原地区或河口、沿海地区，工农业生产比较发达，聚落分布比较密集；在高山、荒漠地区，则少有或没有聚落。
    世界上的自然环境千差万别，聚落的形态也各不相同。有的聚落在平原地区聚集呈团块状(图4．14)，有的聚落沿着河流、山麓、谷地等呈条带状(图4．15)。

                       ——摘自某版本义务教育地理课程标准实验教科书七年级
要求：
分析本课的教学重、难点。
选项
答案①教学重点：比较分析城市与乡村的差别；探究聚落与自然环境的关系。 ②教学难点：聚落与自然环境的关系。
解析
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