卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”从政治自由的角度理解正确的是( )。

admin2014-08-14 32

问题卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”从政治自由的角度理解正确的是( )。

选项 A、自由与法律是完全对立的
B、公民享有直接管理国家的权力
C、公民的政治权利和自由不受约束
D、公民在法律允许范围内行使权利

答案D

解析本题考查自由与法律的关系。自由与法律是对立统一的关系，世界上不存在绝对的自由，任何自由只能是在法律范围内的自由，本题限定范围是从政治自由的角度分析“人生而自由，却无往不在枷锁之中”这句话，很显然讲的是自由与法律的关系。ABC三项说法本身有误，故选D项。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oBol777K

本试题收录于：综合能力题库社区工作者分类

综合能力

社区工作者

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”从政治自由的角度理解正确的是( )。

综合能力

社区工作者

()主要是明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题之间的关系，理解问题的实质、把握问题解决的方向。

当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力(负担)，同时能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是()

元认知训练的方法有哪些?

对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以()

下列关于错觉的说法中正确的是()

教育法律关系

教育法的本质特征是()

在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是()

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。

陕西省以秦岭为界南北河流分属长江水系和黄河水系。下列河流中不在陕西省境内的是()。

女，65岁。5年前诊断左股骨颈骨折。近1年左髋疼痛，行走困难，X线片示左髋关节间隙变窄，股骨头变形，最佳治疗方案是()

What’sthelanguage_____inGermany?

A．食滞胃脘B．胃阴虚C．肝脾不调D．肝胃不和E．胃阳虚干呕呃逆，胃脘嘈杂，口干咽燥，舌红少苔。其证候是

肺炎喘嗽的基本病机是()

下列费用中属于夜间施工增加费的有()。

老师发给甲班每人4张白纸，乙班每人3张白纸，共发白纸716张；若发给甲班每人3张白纸，乙班每人4张白纸，则共发白纸705张，问两班共有多少人?()

The　approach　we　propose　is　a　system-oriented　methodology　for　knowledge　acquisition.　This　orientation　emphasizes　ongoing　document

Whatdidyoulearnabouttheman?

卢梭说：“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”从政治自由的角度理解正确的是( )。

综合能力

社区工作者

()主要是明确问题的要求和条件，找到已知条件和待解决问题之间的关系，理解问题的实质、把握问题解决的方向。

当前，减少学生伤害事故给学校造成的压力(负担)，同时能较好解决学生伤害事故损害赔偿或补偿责任的合法而有效的途径是()

元认知训练的方法有哪些?

对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以()

下列关于错觉的说法中正确的是()

教育法律关系

教育法的本质特征是()

在一些国际会议上，同声翻译人员使用的记忆主要是()

适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地()批准。

陕西省以秦岭为界南北河流分属长江水系和黄河水系。下列河流中不在陕西省境内的是()。

女，65岁。5年前诊断左股骨颈骨折。近1年左髋疼痛，行走困难，X线片示左髋关节间隙变窄，股骨头变形，最佳治疗方案是()

What’sthelanguage_____inGermany?

A．食滞胃脘B．胃阴虚C．肝脾不调D．肝胃不和E．胃阳虚干呕呃逆，胃脘嘈杂，口干咽燥，舌红少苔。其证候是

肺炎喘嗽的基本病机是()

下列费用中属于夜间施工增加费的有()。

老师发给甲班每人4张白纸，乙班每人3张白纸，共发白纸716张；若发给甲班每人3张白纸，乙班每人4张白纸，则共发白纸705张，问两班共有多少人?()

The approach we propose is a system-oriented methodology for knowledge acquisition. This orientation emphasizes ongoing document

Whatdidyoulearnabouttheman?

The　approach　we　propose　is　a　system-oriented　methodology　for　knowledge　acquisition.　This　orientation　emphasizes　ongoing　document