2. 公务员
  3. 背景材料：为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下6名班主任入围： 1．王建强，男，大学专科，二级教师。20多年来一直在边远山区教学，母亲去世，父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一

背景材料：为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下6名班主任入围： 1．王建强，男，大学专科，二级教师。20多年来一直在边远山区教学，母亲去世，父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一

admin2017-03-22  49
问题 背景材料：为鼓励教师，提高广大班主任的教学积极性，某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动，经初步筛选，有以下6名班主任入围：
    1．王建强，男，大学专科，二级教师。20多年来一直在边远山区教学，母亲去世，父亲年迈，妻子得了重病，一家人全靠他一人的工资生活。
    2．××，女，大学本科，一级教师。从2001年开始教学，创造出了课件教学这一创造性的教学方式，得到了学校老师和领导的一致认可。撰写的论文获得市级评比二等奖。
    3．张萌，女，大学本科，一级教师。有10多年教学经验，5次获得校级“优秀班主任”，教学方式灵活多样，课堂气氛活跃，善于因材施教，激发学生的各方面能力。她教过的学生有许多因在体育、音乐等方面表现突出而被大学特招走。同学们都称她为“知心大姐姐”。
    4．刘华军，男，大学本科，特级教师。教学成绩优异，所带班级连续3次获得年级高考成绩第一名，去年所带班级本为年级成绩最差班级，但仍有20多人超过二本分数线。教学中善于调动学习兴趣，引导同学们发挥自身潜力，通过有效手段解决学生打游戏的问题，效果非常显著。
    5．×××，男，思想政治学硕士，特级教师。注重学生的素质教育，发明了一种教学方法，实施后效果很好。写的一篇论文在国家级刊物上发表。
    6．黄丽丽，女，大学本科，一级教师。对学生给予许多关怀，善于带领后进学生取得好成绩，先后有几百名学生在她的帮助下顺利完成学业。有一名女同学因家庭贫困而辍学，她千方百计找到那名女学生，劝其回到了学校。
    任务要求：
    假如你是评选活动的评委，要评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。你怎么评选并说明原因。
    要求：
    个人陈述，时间为每人3分钟。
    自由讨论，时间50分钟。
    自由讨论结束后，选出一位考生做总结发言，时间5分钟。(2011年2月25日中央部委无领导面试真题)
选项
答案个人陈述阶段 轮到“我”发言时，结合审题时对题目要点的分析，“我”在给出排序前首先将题目中的选项进行“合并同类项”。6位候选人可以大致分为四类：2号与5号候选人属于创新能力突出的教师。3号和6号候选人对学生富有责任感和爱心，教学方式人性化，4号候选人在班级建设、个性化教学和德育等各方面表现都非常突出，1号候选人品德高尚，但是与教学相关的表现描述不多。从评选“优秀班主任的角度”，4号、3号和6号对学生成长给予的帮助都有明确依据，而2、5、1号候选人的优势更侧重于教学能力，而非班级建设及管理水平。 对于“优秀班主任”的评选标准，应基于班级建设和学生的成长。基于此，我给出了自己的评选结果：4号获一等奖，3号和6号获二等奖，1号、5号和2号获三等奖。 自由讨论阶段 在自由讨论时，考生关键要把握住对“班主任”角色的理解，他与“教师”在内涵上是不同的。班主任要注重对学生的“精神关怀”，其所从事的是以心育心，以德育德，以人格育人格的精神劳动；精神关怀是班主任应有的重要品质。 在此环节中，由于考生间互动频繁，观点对立，争执不下，讨论很可能会陷入混乱状态。通过发言的时机、内容、何时停止、遭到反驳和倾听他人谈话时的态度等，可以表现出考生的风度、教养和见识。考生如果想要成为领导者，必须善于带领整个小组进行讨论，将大家的观点整合到一个体系当中。当讨论陷入冷场的时候，可以适当激励。当有的考生偏离主题的时候，做善意的提醒；当考生发生争执的时候，做适当的调停和仲裁。 同时，时间控制者也应该做好时间的划分和把控工作。在讨论的过程中，当其他考生发言过长，应做出善意的提醒，确保大家发言的有效性。时间接近节点时，要及时提醒大家以大局为重，尽量搁置争议。 总结陈词阶段 作为小组的代表进行最后的总结，是在考官面前独立亮相、加深考官印象的绝佳机会，考生可以按照个人陈述的礼仪去做。不同的是本阶段考生向考官汇报小组讨论结果时，需要和考官做目光交流，为了表达尊重，最好起立汇报。 考生在总结陈词的时候要注意个人魅力的展现，不要盯着材料照念。动作机械、缺少眼神交流、总结单调等问题，都要尽可能避免。
解析
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