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背景材料:为鼓励教师,提高广大班主任的教学积极性,某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动,经初步筛选,有以下6名班主任入围: 1.王建强,男,大学专科,二级教师。20多年来一直在边远山区教学,母亲去世,父亲年迈,妻子得了重病,一家人全靠他一
背景材料:为鼓励教师,提高广大班主任的教学积极性,某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动,经初步筛选,有以下6名班主任入围: 1.王建强,男,大学专科,二级教师。20多年来一直在边远山区教学,母亲去世,父亲年迈,妻子得了重病,一家人全靠他一
admin
2017-03-22
20
问题
背景材料:为鼓励教师,提高广大班主任的教学积极性,某县教育部门组织开展了“优秀班主任”的评选活动,经初步筛选,有以下6名班主任入围:
1.王建强,男,大学专科,二级教师。20多年来一直在边远山区教学,母亲去世,父亲年迈,妻子得了重病,一家人全靠他一人的工资生活。
2.××,女,大学本科,一级教师。从2001年开始教学,创造出了课件教学这一创造性的教学方式,得到了学校老师和领导的一致认可。撰写的论文获得市级评比二等奖。
3.张萌,女,大学本科,一级教师。有10多年教学经验,5次获得校级“优秀班主任”,教学方式灵活多样,课堂气氛活跃,善于因材施教,激发学生的各方面能力。她教过的学生有许多因在体育、音乐等方面表现突出而被大学特招走。同学们都称她为“知心大姐姐”。
4.刘华军,男,大学本科,特级教师。教学成绩优异,所带班级连续3次获得年级高考成绩第一名,去年所带班级本为年级成绩最差班级,但仍有20多人超过二本分数线。教学中善于调动学习兴趣,引导同学们发挥自身潜力,通过有效手段解决学生打游戏的问题,效果非常显著。
5.×××,男,思想政治学硕士,特级教师。注重学生的素质教育,发明了一种教学方法,实施后效果很好。写的一篇论文在国家级刊物上发表。
6.黄丽丽,女,大学本科,一级教师。对学生给予许多关怀,善于带领后进学生取得好成绩,先后有几百名学生在她的帮助下顺利完成学业。有一名女同学因家庭贫困而辍学,她千方百计找到那名女学生,劝其回到了学校。
任务要求:
假如你是评选活动的评委,要评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。你怎么评选并说明原因。
要求:
个人陈述,时间为每人3分钟。
自由讨论,时间50分钟。
自由讨论结束后,选出一位考生做总结发言,时间5分钟。(2011年2月25日中央部委无领导面试真题)
选项
答案
个人陈述阶段 轮到“我”发言时,结合审题时对题目要点的分析,“我”在给出排序前首先将题目中的选项进行“合并同类项”。6位候选人可以大致分为四类:2号与5号候选人属于创新能力突出的教师。3号和6号候选人对学生富有责任感和爱心,教学方式人性化,4号候选人在班级建设、个性化教学和德育等各方面表现都非常突出,1号候选人品德高尚,但是与教学相关的表现描述不多。从评选“优秀班主任的角度”,4号、3号和6号对学生成长给予的帮助都有明确依据,而2、5、1号候选人的优势更侧重于教学能力,而非班级建设及管理水平。 对于“优秀班主任”的评选标准,应基于班级建设和学生的成长。基于此,我给出了自己的评选结果:4号获一等奖,3号和6号获二等奖,1号、5号和2号获三等奖。 自由讨论阶段 在自由讨论时,考生关键要把握住对“班主任”角色的理解,他与“教师”在内涵上是不同的。班主任要注重对学生的“精神关怀”,其所从事的是以心育心,以德育德,以人格育人格的精神劳动;精神关怀是班主任应有的重要品质。 在此环节中,由于考生间互动频繁,观点对立,争执不下,讨论很可能会陷入混乱状态。通过发言的时机、内容、何时停止、遭到反驳和倾听他人谈话时的态度等,可以表现出考生的风度、教养和见识。考生如果想要成为领导者,必须善于带领整个小组进行讨论,将大家的观点整合到一个体系当中。当讨论陷入冷场的时候,可以适当激励。当有的考生偏离主题的时候,做善意的提醒;当考生发生争执的时候,做适当的调停和仲裁。 同时,时间控制者也应该做好时间的划分和把控工作。在讨论的过程中,当其他考生发言过长,应做出善意的提醒,确保大家发言的有效性。时间接近节点时,要及时提醒大家以大局为重,尽量搁置争议。 总结陈词阶段 作为小组的代表进行最后的总结,是在考官面前独立亮相、加深考官印象的绝佳机会,考生可以按照个人陈述的礼仪去做。不同的是本阶段考生向考官汇报小组讨论结果时,需要和考官做目光交流,为了表达尊重,最好起立汇报。 考生在总结陈词的时候要注意个人魅力的展现,不要盯着材料照念。动作机械、缺少眼神交流、总结单调等问题,都要尽可能避免。
解析
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