举例说明如何运用代币法改变儿童的不良习惯。

admin2017-04-14 35

问题举例说明如何运用代币法改变儿童的不良习惯。

选项

答案代币法是使用一种象征性强化物，如筹码、小红花、盖章卡片、特制的塑料币等，在儿童表现出我们所期待的良好行为后，发给其相应数量的代币作为强化物。学生用代币可兑换有实际价值的奖励物或活动。代币法的优点是能使奖励的数量与学生良好行为的数量、质量相适应。要使用代币法改善儿童的不良行为，主要有以下几步： (1)目标行为的确定。首先要对儿童的不良行为进行具体化的描述，标定出我们要矫正的不良行为都有哪些，想要达到的行为改变的目标是什么。 (2)代币的确定。针对不同的行为改变，拟定相应代币对应值，如选择小红花作为代币，当儿童表现出适应性行为时，给2个小红花。 (3)强化物的选择。根据对儿童的了解，选择对儿童有吸引力的强化物，如消费性的、活动性的或拥有性的强化物。 (4)拟定代币交换系统，即确定代币与强化物之间的转换关系，使代币成为目标行为和强化物之间的桥梁。根据行为符合期望的程度，获得的代币不同，不同数量的代币获得的强化物也会不一样。如此，当所有准备工作都完成以后，就可以与儿童协商，以双方同意代币制度为准，每天固定时间进行代币的兑换，直至儿童不良行为消退。在实施代币法的过程中，我们要注意： (1)对不良行为和行为改变的目标要进行具体化的描述，最好是可量化、可操作的，不能出现行为改变结果无法量化的情况。在实施矫正的过程中要一边观察，一边控制和评价。 (2)选择正确的强化物，必须是儿童内心想要的东西。 (3)在事前对强化物剥夺时间要长，事后给予强化物要及时。 (4)在给予儿童强化物时，要具体描述被强化的行为，而不是笼统地说“做得好，所以得到奖励”。 (5)当适应性行为稳定出现后，就可以逐渐减少强化次数，或由实物强化逐渐过渡到言语强化。通过以上步骤，儿童的不良行为就会消退。

解析

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()是指通过一定的程序和途径裁决教育法律纠纷，从而使相对人受到损害的权益获得法律上的补救。

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在交流与讨论中，要求学生之间对各自提出的观点不做肯定或否定的评价和讨论，而是尽可能多的提出与讨论问题相关的观点，这种交流与讨论形式是指()。

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“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”体现的德育原则是()。

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