2. 公务员
  3. 上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”，改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任

上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”，改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任

admin2016-08-01  31
问题 上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”，改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师?”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”。可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去，我就不上课!”于是，双方进一步僵持起来。
如果你是班主任，你会采取下列哪种处理方法?(  )
选项 A、对两名学生进行严厉批评，给予停课处分
B、及时调查发生争执的原因
C、关心爱护和批评教育等多种方法来共同教育管理学生
D、加强与各学科的科任教师沟通与协调
E、当科任教师跟学生发生矛盾时，要慎重处理，切忌在一方面前说另一方的坏话
答案B，C，D，E
解析 作为班主任，应该运用多种策略，关心每一位学生的成长，如渗透性策略、随和性策略。在学生发生打骂事件时，班主任应及时进行调查，采用关心爱护和批评教育多种方法来教育管理学生；要加强与各学科的科任教师的沟通与协调，当科任教师跟学生发生矛盾时，要慎重处理，切忌在一方面前说另一方的坏话，避免师生之间矛盾的激化。
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