上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”，改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任

admin2016-08-01 44

问题上课铃响了，王老师拿着课本轻快地走上讲台，开始上课。当课上到十分钟左右时，两位学生突然打了起来。在劝阻无效的情况下，王老师只好将课停下来，要求他们到外面去打。两位学生收起了“手”，改用“口”，开始互相辱骂对方。王老师说自己是科任老师，此类事情请他们找班主任解决。那个似乎受了委屈的学生对王老师的话不以为然，出口说道：“你这是什么老师?”这下王老师生气了，喝道：“给我出去!”。可是学生就是不动，王老师便动手去拉学生，学生死死地拉着课桌，坚决不出去。王老师非常愤怒，说：“好，你不出去，我就不上课!”于是，双方进一步僵持起来。
如果你是班主任，你会采取下列哪种处理方法?( )

选项 A、对两名学生进行严厉批评，给予停课处分
B、及时调查发生争执的原因
C、关心爱护和批评教育等多种方法来共同教育管理学生
D、加强与各学科的科任教师沟通与协调
E、当科任教师跟学生发生矛盾时，要慎重处理，切忌在一方面前说另一方的坏话

答案B，C，D，E

解析作为班主任，应该运用多种策略，关心每一位学生的成长，如渗透性策略、随和性策略。在学生发生打骂事件时，班主任应及时进行调查，采用关心爱护和批评教育多种方法来教育管理学生；要加强与各学科的科任教师的沟通与协调，当科任教师跟学生发生矛盾时，要慎重处理，切忌在一方面前说另一方的坏话，避免师生之间矛盾的激化。

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瑞士教育家________认为教育的目的在于按照自然的法则全面地、和谐地发展儿童的一切天赋力量。

《中华人民共和国教育法》第一条规定，“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据________，制定本法”。

态度的认知成分通常会有偏见性。()

一个完整的教学活动过程包括明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。()

简述20世纪后期教育改革和发展的特点。

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是________。

智育就是传授知识。()

一个幼儿可以回答教师的问题：6根香蕉，两个人分，要分一样多，每人分3根。但这个幼儿却答不出“3+3”等于几?　　(1)该幼儿思维发展处于什么阶段?有什么特点?结合材料分析。　　(2)幼儿思维发展趋势是什么?

我国颁布的第一个现代学制是学制，我国实行的第一个现代学制是学制。

托管的资产在场内资金结算可采用的结算模式有()。

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生气之源指的是()

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如图5，该作品所属的艺术流派是()。

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民间上有一种说法“君子爱财，取之有道”，试用民法基本原则、所有权的取得和不当得利的原理和相应制度对该说法加以辨析。

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《中华人民共和国教育法》第一条规定，“为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设，根据________，制定本法”。

态度的认知成分通常会有偏见性。()

一个完整的教学活动过程包括明确教学目标、任务分析、设计教学课程、实施教学和教学评价这五个方面。()

简述20世纪后期教育改革和发展的特点。

在学习动机的理论中，需要层次理论的代表人物是________。

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民间上有一种说法“君子爱财，取之有道”，试用民法基本原则、所有权的取得和不当得利的原理和相应制度对该说法加以辨析。

一个幼儿可以回答教师的问题：6根香蕉，两个人分，要分一样多，每人分3根。但这个幼儿却答不出“3+3”等于几?　　(1)该幼儿思维发展处于什么阶段?有什么特点?结合材料分析。　　(2)幼儿思维发展趋势是什么?

我国颁布的第一个现代学制是学制，我国实行的第一个现代学制是学制。